构建高等学校行政管理人员激励制度研究

高等学校在现代社会的发展中,被赋予了重要的使命和角色,是推动社会进步和发展的重要力量。行政管理人员是高等学校人力资本的重要组成部分。高等学校要想持续快速的发展,离不开对人力资本的激励。通过对激励机制制度的研究或者激励制度去影响行政管理人员的行为,从而提高行政管理人员的积极性和主动性,满足自身的需要,促进高等学校教学、科研等各项工作的顺利开展是主要目标。

高等学校行政管理人员激励机制及其影响因素研究

本研究以双因素理论为基础,即让高等学校行政管理人员满意为激励的基础,选择四个激励因素,分别是收入水平、组织支持感、个人发展、工作兴趣与挑战,通过研究激励因素的作用,以及激励因素与工作结果变量间的关系,提出研究假设,采用文献研究、访谈调研、问卷调查等方法,以教育部直属在京的高等学校为研究对象,向北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京邮电大学、中国矿业大学、北京科技大学、中国政法大学共8所学校的320名行政管理人员发送问卷,得到了298份有效调查数据;采用SPSS19.0和AMOS7.0统计软件进行数据分析,得到了研究结果,并进行了假设检验,得出了研究结论。