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“马克思列宁主义基础”教学大纲(草案) 被引量:1
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《教学与研究》 1956年第Z1期97-127,共31页
说明这一“马克思列宁主义基础”教学大纲(草案)是根据高等教育部对本课新的指示精神编写的。参加编写的人有以下各校马克思列宁主义教研室的同志:中国人民大学的云光、戴卓、刘佩弦、理夫、高放、校纪英、许征帆同志;北京大学的赵宝... 说明这一“马克思列宁主义基础”教学大纲(草案)是根据高等教育部对本课新的指示精神编写的。参加编写的人有以下各校马克思列宁主义教研室的同志:中国人民大学的云光、戴卓、刘佩弦、理夫、高放、校纪英、许征帆同志;北京大学的赵宝煦同志; 展开更多
关键词 十月社会主义革命 克思主义 马克思列宁主义 苏联共产党 中国共产党 工人运动 出版社 斯大林 共产主义 共产党宣言
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马克思列宁主义论民族问题
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作者 费.谢.巴甫洛夫 《教学与研究》 1954年第11期6-11,共6页
民族问题是社會主義革命和无產階級專政問題的不可分割的部分,它在馬克思列寧主義中佔着重要的地位。馬克思主義是工人階級根本利益的科學表現,從它誕生之日起便高舉起社會主義国際主義的旗幟,便是一切社會壓迫與民族壓迫、民族主義和... 民族问题是社會主義革命和无產階級專政問題的不可分割的部分,它在馬克思列寧主義中佔着重要的地位。馬克思主義是工人階級根本利益的科學表現,從它誕生之日起便高舉起社會主義国際主義的旗幟,便是一切社會壓迫與民族壓迫、民族主義和世界主義的不調和的敵人。科学共产主義的創始人馬克思和恩格斯,在人類思想史上第一次地發現並科學地論證了消滅民族壓迫、消滅各民族间相互敵對與仇视的條件。 展开更多
关键词 民族形成 各民族 斯大林 民族自决 殖民地 民主革命 根本利益 工人 多民族 民族文化
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蘇联过渡时期的阶级斗争
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作者 费.謝.巴甫洛夫 《教学与研究》 1955年第1期30-35,共6页
蘇維埃政權和人民民主為形式的無產階級專政的國際性經驗,歐亞各國建設社會主義社會的事實,都充分地證明了馬克思列寧主義關於從資本主義到社會主義過渡時期中階級鬥爭更加尖銳這一原理是正確的。 過渡時期階級鬥爭尖銳化的原因,首先是... 蘇維埃政權和人民民主為形式的無產階級專政的國際性經驗,歐亞各國建設社會主義社會的事實,都充分地證明了馬克思列寧主義關於從資本主義到社會主義過渡時期中階級鬥爭更加尖銳這一原理是正確的。 過渡時期階級鬥爭尖銳化的原因,首先是由於社會主義革命和第二次世界大戰後歐亞兩洲所發生的帝國主義時代的新民主主義革命,標誌着從前的財產關係的完全破裂。過去的革命只是使階級剝削、私有制的一種形式為另一種形式所代替,並不觸及它們根本的基礎。 展开更多
关键词 人民民主 本主 反革命 反抗 基本形式 武装干涉 推翻 思想 工人 布哈林
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“聯共(布)黨史簡明教程”名詞簡釋
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《教学与研究》 1954年第7期36-40,共5页
(一)為了配合‘聯共(布)黨史簡明教程’的教學,幫助初学的同学,特編寫本名词簡釋(初稿),供参考。 (二)本名詞簡釋除解釋名詞外还帶有资料介绍性質,以幫助初學的同學對‘聯共(布)黨史簡明教程’的了解。 (三)本名词簡釋係依據列宁、斯大... (一)為了配合‘聯共(布)黨史簡明教程’的教學,幫助初学的同学,特編寫本名词簡釋(初稿),供参考。 (二)本名詞簡釋除解釋名詞外还帶有资料介绍性質,以幫助初學的同學對‘聯共(布)黨史簡明教程’的了解。 (三)本名词簡釋係依據列宁、斯大林著作及其原有註釋、有關蘇聯歷史及地理的書籍和其他有关资料編寫而成,但由於我們政治理论水平有限,錯誤与欠妥之處難免,尚请各方多予指正。 (四)每條名詞下所註號碼,係表示該名詞見本校出版之‘聯共(布)黨史簡明教程’的頁數,以便查考。 展开更多
关键词 法西斯 斯大林著作 希特勒 巴黎公社 教程 意大利 工人 政府 形式 制度
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