当代中国杰出大学校长的素质特征--对三位不同时期著名大学校长的分析与比较

大学校长作为高等院校的领军人物.其素质对学校发展乃至整个高等教育事业的发展都有重要影响。笔者通过对当代不同时期的三位杰出大学校长朱九思、曲钦岳和纪宝成的个案分析与比较,从个人经历、教育实践等对这三位校长的共同特征进行探讨。

暑期学校与市场机制的运用——关于研究型大学暑期学校办学的思考

从提高人才培养质量出发,国内许多研究型大学举办了暑期学校。暑期学校有很多成功经验,但在办学方向、课程设计、办学经费等方面还存在一些问题。根据暑期学校的办学特点,充分运用市场机制有利于研究型大学暑期学校在入学机会、课程质量、经费筹集等各方面取得更大进展,从而促进暑期学校办学的可持续发展。

我国高等教育层次结构的分析和预测

在分析我国高等教育层次结构现状的基础上,预测未来10年我国高等教育的层次结构及其变化,即研究生教育、普通本专科教育和成人本专科教育在高等教育总规模中的构成和变动情况。研究结果显示,从当前到2015年及到2020年,研究生的年均增长率在3.3%左右,普通本专科生的年均增长率不到2%,而成人本专科生则呈现负增长。

大学领导者在战略管理中的重要作用

大学领导者应是大学推进战略管理中的战略管理者(strategists)。结合大学战略管理的战略制定、战略实施、战略评估三个阶段,提出大学领导者的使命可以分为战略家、实践家、思想家三种,其角色体现为领导者、组织者、推进者三个方面。没有战略型的大学领导者,就不可能有成功的大学战略。

著名大学校长与上市国企CEO的基本特征比较分析

大学校长素质的内涵非常丰富,结合我国的国情特点分析,国企CEO与大学校长具有诸多相似之处。选取"985工程"大学校长和营业收入排名前列的上市国企CEO作为调查对象,从基本情况、教育背景、工作经历、国际视野和薪酬水平等5个方面比较分析两者的异同,并得出一些结论与启示。

关于高等学校学术权力的几点思考

学术权力可以分为三类:一是学术规范权;二是学术评价权;三是学术资源配置权。当前学术权力行使中存在学术权力行政化,学术权力市场化,学术权力庸俗化等问题。对此,应让学术权力回归学术。正确认识学术权力,坚持学术本位;尊重学术规律,落实大学办学自主权;加强制度设计,实现民主办学、教授治学。

陈鹤琴幼儿教育思想试探

陈鹤琴先生是我国著名的儿童心理学家和幼儿教育家，他于1917年留学美国，学的是教育，他可以说是我国出国学教育的最早一代学者。1919年回国，在南京高等师范担任儿童心理学教授，直至1982年整整六十多个春秋，他始终没有离开过幼儿教育的实践和研究。