武警学院本科毕业论文正规化建设路径探索

2016年是中国人民武装警察部队学院(简称武警学院)正规化建设年。正规化建设不仅仅包括管理的正规化,还包括各个教学环节和教学过程的正规化。武警学院作为公安现役院校的龙头,每年为全国公安边防、消防、警卫部队输送大量的高素质人才,因此人才培养的正规化才是重点。而本科毕业论文的质量则是检验人才培养目标完成的重要环节,也是最终环节,基于此本文借助学院正规化建设的契机,结合多年的教学规范化管理经验,探索武警学院本科毕业论文正规化建设的路径。

救援英语教学中的德育教育

古今中外的思想家、教育家都非常重视品德在人的发展中的作用，强调将品德教育放在重要地位。我国古代教育家孔子在《论语·学而》中说：“弟子‘人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”’明确要求学生首先要致力于道德修养，然后才是学习文化知识。早期的资产阶级教育家夸美纽斯说过：“德行比学问更重要”。

以精品课程建设为抓手 加强教学方法手段改革

教学方法改革已成为当前高等教育改革的突破口和切入点,本文以精品课程建设为视角,对我院的教学方法与手段改革进行了反思,分析了存在的问题,总结了通过精品课程载体进行教学方法手段改革的优势,提出了改革的设想。

军用肤康液对特殊环境下官兵皮肤病防治效果研究

目的研究部队特殊环境下执行行军、作战、训练、救灾等任务时皮肤病的预防与控制的方法，维护和提高部队官兵战斗力。方法研制一种军用肤康液，并经动物试验效果安全有效的情况下，对参加洪灾救援行动官兵进行临床应用，选取手足癣、体癣、股癣、湿疹、接触性皮炎、毛囊感染作为研究病种，真菌直接镜检阳性的患者93例，随机分为3组，每组31人。第一组仅采用肤康液擦拭；第二组仅接受常规临床治疗，第三组在常规临床治疗的基础上加肤康液擦拭。分别使用该品第1天、3天、7天、15天时检查，观察瘙痒、脱屑、水疱、丘疹、浸润、红斑、皮疹及炎症。结果第一组和第二组的治愈率和总有效率在第7天和第15天的差别均无统计学意义（均P〉O．017）；但与第三组比较在第7天和第15天的差别均有统计学意义（P〈O．017）。分别在使用实施的肤康液用后1h、2h、3h．4h进行皮肤去除细菌试验比较，结果显示分别为41．25％、52．36％、90．13％、99．87％。分别对肤康液用后1天、3天、7天、15天时间皮肤病防治总有效率进行比较，结果显示一组分别为42．10％、50．20％、54．80％、72．80％；二组分别为45．30％、55．80％、61．30％、77．42％；三组分别为62．10％、89．20％、93．50％、93．55％。结论军用肤康液是一款适合于部队官兵及野外作业人员在灾害现场、野外作业现场等不具备洗浴条件下快速、有效地保持皮肤清洁，对在特殊环境下的皮肤病预防与治疗具有确实、可靠的疗效。

任务型教学法在救援医学英语教学中的应用

在救援医学人才培养过程中，国际化、全球化的形势对人才用外语学习和沟通的能力提出了更高要求。一项对救援专业新生入学情况调查显示，在中学接触过“听”的只有15％，接触过“说”的还不足15％。这种状况急需在救援专业英语课堂中得到改善。但我国的救援专业大学英语教学的实情是“吃力不讨好”的。原因是长期以来，教师在授课过程中主要运用PPP方法，即通过对课文这一语言范本进行深入细致的讲解，经过学生的反复操练，形成正确的语言习惯。其明显缺陷是：通过这种授课方式向学生灌输的语法词汇知识不能自动转化为语言交际能力.

浅析学历教育与任职教育融合背景下公安现役院校教学内容建设

由学历教育向学历教育与任职教育融合转型,是公安现役院校教育发展的必然趋势。分析学历教育与任职教育同校实施情况下,公安现役院校教学内容的主要特点和教学内容建设的基本原则,提出科学构建公安现役院校教学内容体系的解决对策。

我国高等工程教育改革面临的障碍和解决对策

正式加入《华盛顿协议》后,我国工程教育迎来了新的发展机遇和挑战。文章系统总结了当前我国高等工程教育改革面临的障碍,并提出了有针对性的解决对策与建议,以期为我国高等工程教育改革奠定研究基础。

公安现役院校实战化教学方法研究与实践

加强实战化教学,推进实战化教学方法改革是公安现役院校满足学员任职能力和提升部队战斗力的重要举措,文章系统总结了实战化对公安现役院校教学方法提出的新要求,分析了当前实战化教学方法存在的问题,介绍了武警学院近年来在实战化教学方法方面的改革创新成果,以期为提升学员实战能力、加快部队战斗力生成模式转变提供理论和实践参考。