注重课程内涵建设 全面提高学生视听说能力——解放军外国语学院“英语高级视听说”课程建设与改革

解放军外国语学院的"英语高级视听说"课程不断加强内涵建设与改革力度,注重教学理念更新、师资队伍培养、教材体系建设、教学方法改革,大幅提升了视听说课教学效果,为全面提高学生视听说能力做出了贡献。

第八届全国高校俄语翻译理论与翻译教学研讨会在解放军外国语学院召开

5月27日至29日，由中国俄语教学研究会主办、解放军外国语学院承办的第八届全国高校俄语翻译理论与翻译教学研讨会成功召开。解放军外国语学院孟繁浩院长出席开幕式并致辞。来自上外、西外、中央编译局、北大出版社等43所高等学校、科研院所和出版机构的92名专家学者，围绕翻译理论、翻译人才培养等主题，展开了热烈讨论和交流。

外军留学生军事汉语教学刍议——以解放军外国语学院实践为例

作为国家汉语国际推广大战略的有机组成部分和重要补充,军事汉语教学丰富了专门用途汉语建设的专业方向。本文简要介绍了军队院校面向外军留学生开展汉语教学的概况,以解放军外国语学院实践为例,对军事院校开展军事汉语教学的学习需求、培训性质、课程设置、教材建设和教学模式进行了分析。

推进军事教育信息化的实践与思考——以解放军外国语学院为例

军事教育信息化是推进军事教育现代化的关键,也是适应信息化战争需要,培养新型高素质军事人才的迫切需求。随着我军信息化建设的不断推进,加强军队教育信息化建设已经成为军队院校建设的重要任务。本文结合解放军外国语学院信息化建设的实践,对如何推进军事教育信息化提出了几点思考。

《解放军外国语学院学报》启用在线投稿审稿系统的通知

本刊自2014年1月1日起正式启用在线投稿审稿系统。如需投稿，请登录本刊网站http：／／jfjw．cbpt．cnki．net，点击“作者投稿”，直接进行网上投稿，无需邮寄打印稿。

《解放军外国语学院学报》征订启事

《解放军外国语学院学报》从2002年起通过邮局发行,邮发代号为36-212。学报为双月刊,逢单月25日出版,主要刊登英语、日语、俄语及非通用语种的语言、语言学、文学、文化和相应的中外对比研究的学术论文。主要栏目有:语言和语言学研究、翻译理论、外国文学、中外文学文化比较研究、国别学研究及国际关系研究等。

“全国首届外国语言文学博士学术研讨会”述要

“全国首届外国语言文学博士学术研讨会”述要解放军外国语学院教授吴国华由解放军外国语学院博士语言文化研究中心发起并主办的全国首届外国语言文学博士学术研讨会于１９９７年１０月２３日至２６日在该院举行。来自全国１４所高校的３１名博士参加了大会。该院院长、日...

老挝人民民主共和国出入境和境内外国人管理法(2014)

第一章 总则 第一条 宗旨 本法规定了有关管理、监督、检查出入境和境内外国人管理工作的原则、规范和措施，以促进上述工作高效、服务便捷、现代化，维护国家的主权和安全，确保社会稳定，能够与地区和国际接轨，为保卫和发展国家作出贡献。

中国特色社会主义文化发展道路人民主体性的三维解读

深刻理解人民群众在中国特色社会主义文化发展道路的主体地位,要从三个维度出发去解读。人民群众是中国特色社会主义文化的价值主体,人民群众是中国特色社会主义文化的创造主体,人民群众是中国特色社会主义文化的接受主体。

中国特色社会主义文化发展之人民主体性的三维解读

深刻理解人民群众在中国特色社会主义文化发展中的主体地位,要从三个维度出发去解读:人民群众是中国特色社会主义文化的价值主体;人民群众是中国特色社会主义文化的创造主体;人民群众是中国特色社会主义文化的接受主体。

马克思政治解放思想的再认识——兼论邓小平对中国特色民主政治的探索

在马克思的解放理论体系中,以往我们更关注的是"人类解放",而把"政治解放"普遍地理解为资产阶级的政治范畴而忽略和排斥。然而,当我们今天反思20世纪社会主义政治实践、思考社会主义市场经济条件下中国民主政治建设时,最需要注重的恰恰应该是马克思的"政治解放"思想。政治解放是市场经济发展的客观要求,是人类解放的不可逾越的历史阶段。基于这一认识,邓小平开始了对中国特色社会主义民主政治的伟大探索。

《解放军外国语学院学报》启用在线投稿系统通告

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近十年我国语料库实证研究综述

从研究领域、研究目的及相应语料库的选取、统计方法三个方面对近十年我国基于语料库的实证研究的调查分析发现,这些研究无论从语料库的利用还是从研究方法上都比十年前有了长足的进步,但同时也存在一定问题,主要表现在语料库的选取和统计方法两个方面。

中国学生英语写作中的冠词误用现象——一项基于语料库的研究

本文用语料库方法研究了中国学习者英语语料库 (CLEC)大学英语学习者作文子语料库中出现的冠词误用现象 ,发现冠词误用有一定规律性和变异性 ,按其特点可分三大类 :冠词省略、冠词冗余和冠词混用 ,而且前者比后两者更普遍。这些误用现象可能由语言迁移、对冠词使用规则的过度概括和对冠词用法没完全掌握引起。

从图式论看阅读前导对中国学生英语阅读理解的作用——一份实验报告

阅读前导这一概念是应用图式阅读理论指导阅读理解的一个实例。通过实验证明 :1 )补缺前导和激活前导这两种阅读前导都能提高阅读效果 ,其中激活前导的辅助作用更为显著 ;2 )由阅读前导引出的背景知识与语言能力共同对阅读理解产生影响 ,且背景知识的作用更大。该实验除具有一定的理论意义外 。

语用学在中国20年综述

20世纪80年代以来,语用学在中国发展异常迅速,成为外语界和汉语界共同关注的焦点。外语界主要引介国外的微观语用学,研究的方向包括:(1)言语行为、(2)会话含义、(3)关联理论、(4)会话分析、(5)指示、(6)预设、(7)礼貌现象、(8)语用法的规约化和语法化、(9)语用学和外语教学。汉语界更多关注从语用角度研究语法现象,探讨与语法有关的非语言因素,对语用的理解要比外语界更为宽泛。除了传统的微观语用学以外,他们还研究话语分析、功能语法和认知语法等。从整体上看,国内的语用研究存在两个问题:一是对语用研究的认识论和方法论问题研究不多,二是对国外语用学的最新发展关注不够,如宏观语用学。

心理语言学研究在中国的发展:回顾与展望

心理语言学自20世纪70年代末介绍到中国以来,经历了引进消化吸收、起步和快速发展三个主要阶段。国内学者在基础研究方面取得了一定研究成果,并且不断将这些成果运用到外语教学实践中,提高了教学效果。但是目前国内的心理语言学研究在深度、广度和方法上仍然存在一些问题,需要在今后的工作中加以克服。

中国学生英语作文中逻辑连接词使用量化对比分析

衔接在英语的运用机制中起重要的作用 ,衔接理论已经历了 30多年的渐进发展过程 ,对衔接进行系统的和深入的研究可以加深对衔接功能的理解 ,从而有效地使用衔接来提高写作水平。本文利用统计方法和语料库方法对比研究持本族语者语料和中国英语学习者语料中逻辑连接词的使用特点 ,以期有针对性地为教师和学生提出旨在利用衔接提高写作水平的合理化建议。