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两层模糊神经网络交通信号控制模型
被引量:
6
1
作者
毛红阁
刘长旺
+1 位作者
刘香伟
刘伟
《西安科技大学学报》
CAS
2012年第5期662-666,共5页
交叉路口信号的有效控制是减少车辆延误时间的关键,是保证城市交通顺畅的前提。以单交叉路口为研究对象,在仿真希腊学者Pappis提出的模糊控制方法基础之上,基于交叉路口的动态特性及模糊规则的一成不变,提出两层BP神经网络实现单交叉路...
交叉路口信号的有效控制是减少车辆延误时间的关键,是保证城市交通顺畅的前提。以单交叉路口为研究对象,在仿真希腊学者Pappis提出的模糊控制方法基础之上,基于交叉路口的动态特性及模糊规则的一成不变,提出两层BP神经网络实现单交叉路口的模糊信号控制方法,在不同车流量情况下,使用MATLAB工具仿真实现,结果表明:所提出的模糊神经网络具有较强的学习、推理能力,对于车辆的平均延误时间有较好的改进。
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关键词
神经网络
模糊控制
交叉路口
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职称材料
《古田会议决议古田会议决议》对实现新形势下强军目标的重要启示
2
作者
陈辉吾
《中共郑州市委党校学报》
2015年第1期15-18,共4页
《古田会议决议》奠定了我军发展壮大的根基,对于我们实现新形势下的强军目标仍有着重要而深刻的启示。具体来说,体现在四个方面:实现强军目标,必须要铸牢军魂意识,牢牢坚持党对军队的绝对领导;必须要立足能打胜仗,从人民群众中获取战...
《古田会议决议》奠定了我军发展壮大的根基,对于我们实现新形势下的强军目标仍有着重要而深刻的启示。具体来说,体现在四个方面:实现强军目标,必须要铸牢军魂意识,牢牢坚持党对军队的绝对领导;必须要立足能打胜仗,从人民群众中获取战斗力之源;必须要夯实优良作风,着力推进人民军队的法治建设;必须要弘扬务实精神,实事求是地破解我军建设发展的难题。
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关键词
《古田会议决议》
强军目标
启示
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职称材料
浅谈数学建模教学方法和认识误区
被引量:
1
3
作者
王向宇
王磊
《科技信息》
2011年第15期121-121,142,共2页
本文基于教学实践,总结了在数学建模教学中,有利于提高学习效果的教学方法,具体是培养兴趣、优化教学内容、循序渐进、先独立思考再交流讨论、借鉴优秀论文;同时指出要注意避免的认识误区,具体是急功近利、数学理论越高深模型越好、注...
本文基于教学实践,总结了在数学建模教学中,有利于提高学习效果的教学方法,具体是培养兴趣、优化教学内容、循序渐进、先独立思考再交流讨论、借鉴优秀论文;同时指出要注意避免的认识误区,具体是急功近利、数学理论越高深模型越好、注重单方面能力的培养、钻牛角尖。
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关键词
数学建模
教学方法
认识误区
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职称材料
题名
两层模糊神经网络交通信号控制模型
被引量:
6
1
作者
毛红阁
刘长旺
刘香伟
刘伟
机构
南阳师范
学院
软件
学院
中国人民解放军外国语学院基础部
中国人民解放军
出处
《西安科技大学学报》
CAS
2012年第5期662-666,共5页
基金
河南省基础与前沿技术研究计划项目(112102310517)
文摘
交叉路口信号的有效控制是减少车辆延误时间的关键,是保证城市交通顺畅的前提。以单交叉路口为研究对象,在仿真希腊学者Pappis提出的模糊控制方法基础之上,基于交叉路口的动态特性及模糊规则的一成不变,提出两层BP神经网络实现单交叉路口的模糊信号控制方法,在不同车流量情况下,使用MATLAB工具仿真实现,结果表明:所提出的模糊神经网络具有较强的学习、推理能力,对于车辆的平均延误时间有较好的改进。
关键词
神经网络
模糊控制
交叉路口
Keywords
neural network
fuzzy control
single intersection
分类号
TP399 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
《古田会议决议古田会议决议》对实现新形势下强军目标的重要启示
2
作者
陈辉吾
机构
中国人民解放军外国语学院基础部
政治工作教研室
出处
《中共郑州市委党校学报》
2015年第1期15-18,共4页
文摘
《古田会议决议》奠定了我军发展壮大的根基,对于我们实现新形势下的强军目标仍有着重要而深刻的启示。具体来说,体现在四个方面:实现强军目标,必须要铸牢军魂意识,牢牢坚持党对军队的绝对领导;必须要立足能打胜仗,从人民群众中获取战斗力之源;必须要夯实优良作风,着力推进人民军队的法治建设;必须要弘扬务实精神,实事求是地破解我军建设发展的难题。
关键词
《古田会议决议》
强军目标
启示
分类号
A84 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
浅谈数学建模教学方法和认识误区
被引量:
1
3
作者
王向宇
王磊
机构
中国人民解放军外国语学院基础部
出处
《科技信息》
2011年第15期121-121,142,共2页
文摘
本文基于教学实践,总结了在数学建模教学中,有利于提高学习效果的教学方法,具体是培养兴趣、优化教学内容、循序渐进、先独立思考再交流讨论、借鉴优秀论文;同时指出要注意避免的认识误区,具体是急功近利、数学理论越高深模型越好、注重单方面能力的培养、钻牛角尖。
关键词
数学建模
教学方法
认识误区
分类号
O141.4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
两层模糊神经网络交通信号控制模型
毛红阁
刘长旺
刘香伟
刘伟
《西安科技大学学报》
CAS
2012
6
下载PDF
职称材料
2
《古田会议决议古田会议决议》对实现新形势下强军目标的重要启示
陈辉吾
《中共郑州市委党校学报》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈数学建模教学方法和认识误区
王向宇
王磊
《科技信息》
2011
1
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职称材料
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