基于成果导向的药物分析课程混合式教学研究

在国家大力推行工程教育认证和高校课程思政建设的背景下,如何从课程建设方面更好地实现制药工程专业人才培养是需要深入研究的课题。以药物分析课程为例,文章以成果导向教育理念(Outcomes-based Education, OBE)为指导,融合课程思政、现代信息技术,校企深入合作,从课程目标建立、课程内容建设、教学过程设计、课程考核评价等方面对药物分析课程展开研究,构建多元混合式教学体系并付诸于教学实践。

研究生前沿课程优化及教学改进

研究生学位课程教学与研究生的专业背景提升、知识框架搭建、课题开展和未来职业发展密切相关,尤其是专业领域相关的前沿知识学习对培养研究生素质能力具有重要意义。通过细化课程内容、优化授课方式,结合学生自身专业特点与所学专业的应用需求,激发学生对纳米技术及其前沿进展的兴趣,增强学生的综合实践能力。基于《纳米医学与技术前沿》课程的开设,从军校研究生培养目标、课程设置、教学内容、教学方法和专业发展等方面,总结研究生学位课程教学中的心得体会。

羟丙甲纤维素辅料的性质对硝苯地平缓释片突释的影响

目的基于羟丙甲纤维素(HPMC)硝苯地平缓释片的突释是制剂应用中急需解决的问题,本实验系统研究了HPMC药用辅料的性质与药物释放的相关性,探索其影响突释的关键因素。方法采用4个不同厂家、规格相同(2208系列)的HPMC,按相同工艺制成硝苯地平缓释片;参照日本橙皮书及2020年版《中国药典》分别测定其在水、pH 1.2、pH 4.0、pH 6.8不同溶出介质中的体外溶出曲线;并结合HPMC的红外光谱、热重、结晶度、形态、溶解速度、粒径大小及分布的测定结果,探究其影响硝苯地平缓释片体外释放的关键因素。结果HPMC的流体力学粒径大小及均匀度与硝苯地平缓释片缓释效果密切相关。结论HPMC在水溶液中的溶解性,尤其是其流体力学粒径大小及分布是影响缓释制剂药物释放的关键功能指标。