中英高校药学本科教育中有机化学课程的对比与思考

国内外药学学科的飞速发展需要具有创新能力和扎实理论基础兼备的专业应用型人才,有机化学作为重要的专业基础课程之一,目前以不同官能团为主线的有机化学教学模式存在些许不足,不利于药学专业学生对各类有机化学反应的理解和运用。为了提高药学本科生对专业理论的学习效果,并提高他们在科研实践中的主观能动性,对比了中英两所高校(海军军医大学与英国纽卡斯尔大学)在有机化学教学中的侧重点,发现学生对基础有机化学理论的掌握,可以促进理论到实践的转化,有利于学生发展创新思维,满足当下大型医药企业的国际化发展对具有创新能力和扎实理论基础兼备的专业应用型人才的需求。

线上线下混合式教学模式下药理学课程思政的实践与思考

立德树人是高校教育的根本任务,也是课程思政建设的最终目标。线上线下混合式教学是“互联网+”时代的主流教学模式,为课程思政建设和践行立德树人的目标提供了合适的环境和抓手。海军军医大学药理学教学团队在多年教学实践中探索出具有自身特色、收效良好的混合式教学模式,同时遵循知识传授、能力培养和价值塑造的教学理念,提炼和挖掘药理学课程中的思政元素,将其融入混合式教学全过程中,并从提升教师育德能力、优化教学设计、选择合适教学方法和路径、完善评价体系等方面进行了探索和总结。通过实践专业课程与课程思政的同向同行,以期实现立德树人,为战育人,培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才的目标。

基于网络药理学和实验验证探究栀子豉汤治疗抑郁症的配伍机制

目的基于网络药理学和体内外实验验证探究栀子豉汤治疗抑郁症的配伍机制。方法采用UPLC-QE-MS技术分析栀子豉汤及其组方药材栀子、淡豆豉中化学成分,结合网络药理学预测栀子、淡豆豉、栀子豉汤治疗抑郁症的相关靶点和信号通路;通过体内外实验对预测结果进行验证:采用抗生素鸡尾酒疗法建立伪无菌大鼠模型,寻找栀子、淡豆豉和栀子豉汤在体内肠道菌群影响下的入血成分及其代谢物的差异;利用谷氨酸诱导的PC12细胞模型评价栀子、淡豆豉和栀子豉汤含药血清以及入血成分基于神经保护的抗抑郁作用。结果分别在栀子、淡豆豉、栀子豉汤中鉴定出37、7和43种化学成分,确定了栀子、淡豆豉、栀子豉汤治疗抑郁症的187、146和196个潜在靶点,从而进一步发现栀子和栀子豉汤治疗抑郁症的9个共同核心靶点;富集分析结果显示,栀子、栀子豉汤主要通过神经活性配体-受体通路、MAPK信号通路和IL-17信号通路等多条信号通路发挥抗抑郁作用。对栀子、淡豆豉、栀子豉汤体内入血成分进行分析,栀子豉汤给药正常大鼠后可鉴定出18种入血成分及其代谢物,而栀子、淡豆豉给药正常大鼠,栀子豉汤给药伪无菌大鼠分别鉴定出9、3和12种入血成分及其代谢物,说明栀子在没有淡豆豉配伍或无体内肠道菌群调控下,其体内代谢会发生改变;体外细胞实验表明各组含药血清及部分入血成分具有神经保护作用,其中栀子豉汤含药血清以及栀子新苷的神经保护作用最显著,各含药血清均可下调谷氨酸诱导的PC12细胞中促炎细胞因子IL-1β、TNF-α和IL-6水平升高。结论淡豆豉具有一定的神经保护作用,与栀子配伍后能够调控体内肠道菌群,影响栀子的体内代谢,栀子豉汤的抗抑郁作用可能与其抑制炎症反应有关。

肾结石伴泌尿系统念珠菌感染复发患者病原真菌鉴定及耐药机制研究

目的研究临床分离念珠菌对常用抗真菌药物的敏感性及耐药机制。方法从肾结石伴泌尿系统念珠菌感染反复发作患者在药物治疗不同阶段的中段尿中分离得到9株病原菌并鉴定。微量液基稀释法检测药物最低抑菌浓度。PCR扩增ERG11和FKS1基因、测序并分析突变位点。气质联用检测药物作用下菌株的细胞膜甾醇成份及含量。采用实时定量PCR检测细胞膜外排泵相关基因及靶酶基因的表达情况。结果菌种鉴定为光滑念珠菌。测序结果经比对后显示ERG11存在4处无义突变,FKS1存在18处无义突变。菌株对药物的敏感性及基因表达情况随临床用药而改变。唑类药物处理后细胞膜麦角甾醇减少,提示靶酶ERG11被药物抑制。结论临床分离菌株的药物敏感性测试可指导临床用药。该光滑念珠菌耐药机制是由于靶酶高表达和外转运蛋白高表达引起。

文化自信视域下中医药基础课程教学改革

文化自信视域下,中国人民解放军海军军医大学对中医药基础课程进行教学改革探索,分别进行了思政元素和中华文化的融入、多环节多媒体应用、翻转课堂、科研反哺教学的教学方法探索。思政元素和中华文化的融入,增强了学生中华传统文化自信。传统教学方式与现代多媒体的结合增加了课堂趣味性,也提高了学生课外主动学习的积极性。翻转课堂锻炼了学生的综合能力,有效解决了课程内容多、课时少的问题。科研反哺教学的模式,引导学生进行中医药现代化的思考,激发了学生的科研主动性和自信心,提高了学生的创新实践能力。

“微思政”融入药用植物学教学的实践路径探索

药用植物学是利用植物学的知识、方法研究和应用药用植物的一门学科,是药学、中药学专业的核心课程之一。“微思政”从微观视角出发,开展药用植物学课程思政的改革探索。以“微思政”案例渗透于课程教学中,可实现思政元素与药用植物学专业知识点的融合自然不生硬,学生在感悟植物与本草文化之美的同时感受传统中医药文化的博大,涵养精神,陶冶心灵,在潜移默化中起到价值观塑造的作用。“微思政”融入药用植物学课程教学是实现知识传授、能力培养与价值引领三者有机融合的重要方式,充分体现以课堂思政、立德树人为重点的教学目标,培养具备良好人文和自然科学素养、德才兼备的药学、中药学人才。

对海军院校新教员教学培训的体会和反思

教师队伍建设是军校高等教育与建设中的一项基础工程,教学岗位的特殊性决定了教育者除了具备必要的专业理论知识外,还应该具有良好的综合素质。现今,军队文职岗位的增加为军队院校教员队伍带入大量新生力量,但是新教员往往困惑于如何将知识高效地讲授给学员。因此,新教员培训作为军队教员队伍建设的关键环节,为发展新教员的教学能力和方法提供了基础指导和系统训练。本文根据海军院校教员的特点对新教员教学上存在的问题进行反思,提出参加新教员培训的个人体会和感受,为未来新教员培训模式的改革提供参考。

基于UPLC-MS法及网络药理学预测紫红参质量标志物

目的 基于UPLC-MS法及网络药理学预测紫红参潜在的质量标志物。方法 基于UPLC-Q/TOF-MS法研究紫红参中人参皂苷类成分的变化,运用多元统计分析解析炮制前后差异化合物,运用多种数据库通过网络药理学的方法构建“紫红参-成分-靶点-通路”网络关系,预测潜在的质量标志物。结果 UPLC-MS检测发现,紫红参含有较多其原药材不具有的稀有皂苷,根据其质谱特征鉴定出7个稀有皂苷类化合物,结合数据库文献分析,选择紫红参中皂苷类差异性化合物,通过网络药理学预测发现这些成分具有较好的药理活性,是紫红参潜在的质量标志物。结论 基于UPLC-MS及网络药理学预测发现人参皂苷Rg5、Rk1、Rh3、compound K等是紫红参中的差异性化合物,与EGFR、VEGFA、JUN、Akt、PIK3CA、MAPK、MTOR、STAT等关键指标相关,可作用于癌症通路、糖尿病并发症中的AGE-RAGE信号通路等信号通路,发挥抗癌、降糖等多种药理作用,这些差异性化合物可作为紫红参潜在的质量标志物。

栀子及其有效部位的质量标准研究

目的对栀子及其有效部位的质量标准进行研究。方法采用薄层色谱法(TLC)对栀子及其有效部位进行定性鉴别;采用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)检查其重金属及有害元素;根据现行版《中国药典》中水分测定法对其进行水分检查;采用高效液相色谱法(HPLC)测定其中栀子苷的含量。结果TLC法能够对栀子及其有效部位进行鉴别。栀子及其有效部位的水分含量分别为8.4%、3.2%。同时测定栀子及其有效部位中5种元素的含量,砷、镉、铜、汞、铅分别在0~20、0~10、0~500、0~5、0~20 ng/ml范围内呈现良好的线性关系,各金属元素的方法检出限为3.3×10^(−5)~1.3×10^(−3)mg/kg,精密度的RSD值为0.32%~0.82%,该方法的重复性较好,砷、镉、铜、汞、铅的加样回收率分别为103%~112%、98%~99%、98%~99%、105%~106%、100%~103%(n=3),各测定元素在8 h内的稳定性良好,5种元素的含量均在现行版《中国药典》限量范围内。采用高效液相色谱法同时测定栀子及其有效部位中栀子苷的含量,栀子苷标准曲线方程为Y=15860X+22543,r=0.9999,表明栀子苷在20.16~322.6μg/ml范围内呈现良好的线性关系,精密度的RSD值为1.86%,两种供试品中栀子苷含量的RSD值分别为2.38%、2.60%,表明该测定方法的重复性良好,栀子药材的平均加样回收率为99.1%(n=6),两种供试品溶液在8 h内稳定性良好,栀子及其有效部位中栀子苷的含量分别为5.71%、34.2%。结论栀子有效部位的质量研究在栀子质量研究基础上开展,且结果符合要求,本实验所建立的方法能够实现同时对栀子及其有效部位的质量进行控制。

姜黄素联合盐酸阿霉素的协同抗肿瘤效应及机制研究

目的探讨姜黄素是否能够与盐酸阿霉素协同诱导4T1乳腺癌细胞产生自噬性细胞死亡并促进盐酸阿霉素诱导的细胞凋亡。方法采用小鼠乳腺癌细胞系4T1为研究对象,分为对照组(PBS),姜黄素组(10μmol·L^(-1)姜黄素),盐酸阿霉素组(10μmol·L^(-1)盐酸阿霉素),联合应用组(10μmol·L^(-1)姜黄素+10μmol·L^(-1)盐酸阿霉素)。通过CCK-8法比较不同处理对4T1细胞的细胞毒性;采用凋亡检测试剂盒检测不同处理诱导产生的细胞凋亡;通过CCK-8法及自噬抑制策略[各组分别与3-甲基腺苷(3MA)共处理]探究联合应用组是否能够诱导4T1细胞产生自噬性细胞死亡;采用免疫荧光法研究不同处理组的自噬相关蛋白(LC3及P62)的表达及免疫原性死亡相关蛋白(CRT及HMGB1)的表达;采用三磷酸腺苷(ATP)检测试剂盒研究不同处理组ATP的释放情况,以评价免疫原性细胞死亡的程度;采用流式细胞仪检测不同处理组肿瘤细胞被骨髓原代巨噬细胞(BMDCs)吞噬摄取的程度以及对BMDCs表面MCH-Ⅱ表达的影响。结果CCK-8结果显示,姜黄素组本身不会产生明显的细胞毒性及诱导细胞凋亡,但与盐酸阿霉素联用后显著增强了盐酸阿霉素的细胞毒性及诱导细胞凋亡水平,经自噬抑制剂3MA共孵育后,这种协同效果消失,细胞毒性显著降低;与单独处理组相比,联合应用组的LC3表达水平显著上调,P62表达明显降低;免疫荧光结果显示姜黄素未能诱导免疫原性细胞死亡。与盐酸阿霉素组相比,联合应用组的CRT表达及HMGB1释放情况并无显著性差异,但ATP释放水平显著增加。流式细胞仪结果显示,与盐酸阿霉素组相比,联合应用组的肿瘤细胞能够更多的被BMDCs摄取吞噬,同时能够显著增强BMDCs表面MCH-Ⅱ的表达。结论姜黄素与盐酸阿霉素发挥协同抗肿瘤作用的机制与诱导肿瘤细胞产生自噬性细胞死亡,促进死亡肿瘤细胞释放ATP,增强死亡肿瘤细胞被BMDCs吞噬摄取有关。

DNA编码化合物库技术用于药物筛选的策略进展

目的 综述DNA编码化合物库(DNA encoded compound library, DEL)技术用于药物筛选的策略进展。方法 检索国内外相关文献,根据筛选体系的不同对DEL筛选策略进行分类阐述。结果 DEL技术主要包括文库的构建、化合物的筛选和命中解码与重构化合物三个部分。其中,化合物的筛选技术作为DEL技术的中心环节已成为近年来的热门话题。为了扩增DEL技术应用的靶标范围,DEL筛选体系从最初的固相逐步发展成为液相,靶标体系从纯化蛋白逐步扩展到细胞裂解液和活细胞。近年来,DEL技术相继与多种现代技术联用,从基于亲和力的结合筛选转变到生化活性筛选,提高了筛选结果的准确性。结论 DEL筛选具有广阔的技术前景,研究者们正在为DEL筛选进行进一步的研究,预计未来能够继续取得更多实质性突破,用于更多药物的发现。

线性泛素连接酶复合体与去线性泛素化酶在肿瘤中的研究进展

线性泛素化修饰是近年来发现的一种重要的翻译后修饰。线性泛素链由一分子泛素的甘氨酸与另一分子泛素的甲硫氨酸连接而形成。线性泛素化修饰过程由线性泛素连接酶复合体(LUBAC)与去线性泛素化酶(OTULIN)共同调控,广泛参与机体免疫、炎症反应、细胞凋亡等过程。近年来的研究表明,线性泛素化修饰能够影响NF-κB、Wnt/β-catenin等信号通路,并与肿瘤的发生、发展和耐药密切相关。本文将对LUBAC与OTULIN在肿瘤中的研究进展进行综述。

有效教学模式BOPPPS在药代动力学实验教学中的探讨——以“单室模型模拟实验”为例

国内药代动力学本科实验教学目前仍以“教师讲完学生做”为主,直接影响学习效率。为改革本科药代动力学实验教学,提升教学效果,我们以“单室模型模拟实验”为例,探讨BOPPPS教学模式在药代动力学实验教学中的应用,形成以学生为中心的探究式学习,有效提升教学效果。

医学院校基础化学课程中的思政教育融入与思考

在医学院校的课程设计中,化学课程是医学的基础学科,对于医学生而言,掌握化学知识及其原理是学习医学专业课程、从事医疗工作所必需的。当前,全国高校都在积极推进课程思政建设,强调立德树人的重要性,将思想政治工作贯穿于教育教学全过程。在医学院校的化学课程中融入思想政治教育元素,既有利于提升医学生的科学素养和道德品质,也有利于培养德才兼备的医学人才。本文旨在探讨基础化学教学过程中专业知识与思政元素的结合点,从不同方面对基础化学课程中的思政元素进行了挖掘,力图能够深入践行立德树人,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心,滋养每位大学生的心田,培养能够担当民族复兴大任、德才兼备的医学人才。

基于Morisky量表调查某院校学员浅部真菌病用药依从性

目的了解某部队院校学员浅部真菌病用药依从性。方法将8条目Morisky用药依从性量表修改为7条目量表,调查患病学员用药依从性,对修改版Morisky量表进行信度和效度分析。结果回收243份问卷,其中有效问卷242份,结果显示90.08%的学员采用局部用药治疗,8.68%的学员采用局部用药和全身用药联合治疗;抗真菌药物用药依从性高、中、低的患病学员比例分别为9.09%、23.97%、66.94%;修改版Morisky用药依从性量表信度分析,内部一致性系数(Cronbach’sα)为0.781,调整后Cronbach’sα系数为0.790,信度较好;效度分析KMO值0.798,Bartlett’s球形检验值440.866,P=0.000,效度较好;探索性因子分析提取1个因子,量表因子载荷值均大于0.5,量表条目聚合度较好。结论修改版Morisky用药依从性量表信度和效度较好,可以推广应用。院校学员浅部真菌病用药依从性水平较低,需采取有效措施,帮助学员加强日常用药管理,改善用药依从性。

多肽纳米盘抑制乳腺癌迁移的体外研究

目的:乳腺癌发生转移是患者死亡的主要原因。我们前期研发了具有良好抑制肿瘤细胞迁移的多肽。然而多肽在体内降解快,不稳定,影响药效。因此,亟需一种方法来降低多肽降解速率。方法:采用脂质纳米盘包裹多肽可以保护多肽,提高多肽稳定性。结果:本文成功构建了多肽纳米盘,纳米盘粒径为16.36 ±0.37 nm,PDI为0.387 ±0.039,粒径均匀。多肽的包封率为80.86% ±0.77%,载药量为1.43% ±0.01%。多肽对MDA-MB-231细胞没有细胞杀伤作用,空白纳米盘对MDA-MB-231细胞有显著杀伤效果,IC50为262.6 ug/ml。多肽能够显著抑制MDA-MB-231细胞的细胞迁移,在一定浓度范围,多肽浓度越高,抑制作用越强。结论:多肽纳米盘在体外能够显著抑制乳腺癌细胞转移,为转移性乳腺癌治疗提供新方法。

浅谈马克思主义唯物辩证法在临床药物治疗学课程思政中的应用

从临床药物治疗学的课程特点与教学内容出发,提炼课程中蕴含的马克思主义唯物辩证法基本观点作为思政元素融入课程教学,发挥马克思主义唯物辩证法在教学设计和教学实践中的指导作用,使学生在掌握理论知识的同时,树立正确的世界观,掌握科学的方法论,实现思想政治教育与专业知识体系教育的深度融合和有机统一。

生物药剂学和药物动力学实验教学的改革探讨

本文针对生物药剂学和药物动力学实验教学的现状和目前存在的问题,通过改变教学模式和教学方法,引入多媒体视频教学法,结合实际应用等方式进行教改。结果表明,学生主动学习兴趣提高,动手实践操作能力增强,同时课程教学质量提高。

小檗碱脉冲控释PLGA微球的制备及其载体吸附作用研究

目的:研究小檗碱PLGA脉冲控释微球的制备工艺和体外释放特性。方法:建立小檗碱含量测定方法,采用复乳法制备小檗碱PLGA脉冲控释微球,透射电镜观察微球形态,定期取样考察小檗碱PLGA微球体外释放特性,并考察微球载体材料对小檗碱的吸附能力。结果:制备的小檗碱微球形态圆整光滑,载药量为0.35%,包封率为42.61%,无突释现象,初期释药量极少,22 d后开始逐渐大量释放。PLGA原料对小檗碱吸附作用明显,PLGA空白微球和PLGA有机溶剂对小檗碱吸附相对较弱。结论:成功制备了小檗碱PLGA微球,形态结构、包封率、释放特性均符合要求,初步考察结果表明PLGA原料对小檗碱吸附能力最强,可进行后续的研究。

医学院校药剂学专业教师及学生医德医风教育分析

本文以医学院校药剂学专业教师及学生医德医风教育为分析对象,首先介绍了医学院药剂学教师及学生医德医风教育的必要性,随后阐述了医学院药剂学教师及学生医德医风教育的现状与原因,最后论述了对医学院药剂学教师及学生医德医风教育的建议和对策,从而提高医学院药剂学专业教师及学生的医德医风水平,促进学生全面成长。