《中国近现代史纲要》课程教学安排刍议

《中国近现代史纲要》是高校政治理论课程体系中一门重要的主干课程,旨在帮助大学生在了解中国近现代国史国情的基础上,深刻理解历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路的必要性和正确性,从而坚定正确的理想和信念。为使《中国近现代史纲要》课程真正发挥其应有的教育功效,经过近两年的探索,我们觉得在实际教学中应该要将专题讲授与课堂讨论相结合、课堂教学与实践教学相结合、课内学习与课外学习相结合,同时还应改革考核模式,将闭卷考试与开卷考试相结合。

意识形态视域下的高校思想政治教育研究

新时期我国社会主义意识形态领域出现一些新情况、新变化,使得大学生认识和思考问题更加理性、务实,同时少数学生理想信念有所淡化。当前要巩固马克思主义的指导地位,加强对社会思潮的研究与引导,创新意识形态工作,提高整合能力,加强和改进思想政治教育。

马克思主义社会发展动力理论探析

马克思主义者创立、丰富和发展了社会发展动力理论:马克思恩格斯科学地揭示了社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力;毛泽东明确指出我国社会主义社会基本矛盾的性质和状况;邓小平强调改革是社会主义社会发展的直接动力;"三个代表"重要思想和"科学发展观"又极大地丰富了社会主义社会发展动力理论的内容。

浅谈新疆地区反恐斗争中的政治工作

新疆地处反分裂反恐斗争最前沿,与"三股势力"的斗争是长期的、严峻的和复杂的。在反恐斗争的综合性治理中,新疆地区的特殊性,要求政治工作的开展也必须具有特殊性。研究这种特殊性,并且提高新疆地区反恐斗争中政治工作的应对能力,对于新疆地区乃至全国政治大局的持续稳定极有裨益。

吴贻芳女子高等教育思想述评——以金陵女子大学为例

吴贻芳是中国近代著名的女教育家,在担任金陵女子大学校长二十多年间,形成了独具特色的女子高等教育思想,其思想蕴涵着"厚生"务实、服务社会、以人为本的精神。吴贻芳的教育思想对近代中国女子高等教育产生了深刻的影响,她所推行的一系列教学措施和管理措施,对于我们今天从事大学管理和人才培养工作仍具有启示作用。

从文化差异中寻求跨国经营优势

跨国经营企业内部的文化差异主要表现在价值文化、制度文化和劳动人事政策三个方面。文化差异对跨国经营管理有着双重影响 ,它能成为跨国经营管理的阻抗力 ,更能成为跨国经营管理的推动力 ,所以跨国经营企业应该正确认识文化差异 ,充分发挥文化差异所具有的潜能和优势 ,从而创造出跨国经营优势。

吴贻芳女子“人格教育”思想探析

吴贻芳奉承"厚生"精神,倡导女子"人格教育"思想,她主张的是完全人格教育,并强调服务社会、服务国家的爱国精神。"厚生"精神是其人格教育的基石,并把"人格教育"理念自始至终贯穿到教学实践中,采取创建性的措施来实施。

跨国公司的文化差异与国际竞争优势

跨国经营企业是一种多文化机构 ,其内部文化差异主要表现在价值文化、制度文化和劳动人事政策三个方面。文化差异对跨国经营管理有着双重影响 ,它能成为跨国经营管理的推动力 ,也能成为跨国经营管理的阻抗力。跨国经营企业应该正确认识文化差异 ,积极运用文化协同方法开展管理活动 ,建立跨文化的企业文化 ,进行跨文化培训 ,从而创造出国际竞争优势。

20世纪50年代周恩来探索我军武器装备现代化建设的思想与实践

建国后,我军武器装备与当时发达国家的技术水平相距甚远。实现武器装备的更新换代,成为摆在国防和军队建设面前的重大任务。时任国务院总理、主持军委日常工作的周恩来,从国情和军队现代化建设实际出发,提出了我军实现武器装备跨越式发展的思路:购买先进武器,缩短武器装备转化形成新战斗力的周期;为缩小与西方军事强国的技术差距,仿制苏式武器;在自力更生的基础上,抓我国武器装备体系建设。周恩来发展武器装备的思想和实践,为人民军队迈上具有我军特色的武器装备现代化建设道路奠定了坚实的基础。

论金陵女子大学“以人为本”的教育理念和办学模式

金陵女子大学是中国近代教育史上著名的女子大学,在办学过程中形成的教育理念和人才培养模式颇具特色,尤其是其校训和各项管理措施,充分体现出"以人为本"的思想。从全面人格教育品格入手,阐述了"以人为本"的人性化管理措施,针对女性特点设置特色系科以及实行姊妹班和导师制,总结了金陵女子大学人才培养中体现人文关怀彰显人性光辉的历史启示。

伪满时期日伪对中小学教材的控制路径

伪满洲国时期,日本侵略者通过伪满政权对当时的中小学教科书实施了全方位的控制,一方面强化对教材的审核力度,加速废止原有教材,另一方面依据奴化中小学生的要求,全力炮制新教材,并倾力打造配送教材的迅捷通道。日伪对中小学教材的控制,便利了其实施奴化我国东北中小学生的罪恶目的。

“三代领导人"党建忧患意识之比较

毛泽东、邓小平、江泽民作为党的三代领导人,怀着强烈的历史责任感和使命感,为民族振兴和人民幸福而奋斗的一生,根植于他们的忧患意识。研究毛泽东、邓小平和江泽民在党建方面的忧患意识,对于当今我国执政党建设具有重要的借鉴意义。

伪满社会教育方针的演变及其实质

伪满时期,日本侵略者为强化对我国东北地区的殖民统治,利用伪满政权这块"遮羞布"对广大东北民众实施了整整十四年的殖民奴化教育。日本侵略者所推行的殖民奴化教育,既包括学校教育,也涵盖社会教育。在社会教育方面,为满足殖民统治的需要,更好地实施奴化社会教育,日本侵略者不仅在伪满初期就通过伪满政权制定了奴化社会教育方针,而且随着形势的变动,不断地对奴化社会教育方针进行修改和"完善"。伪满时期日伪所制定的奴化社会教育方针凸显了日本侵略者在东北地区实施的殖民奴化教育的本质。

社会主义新农村村庄建设保障机制探析

在城乡分割的宏观经济体制和农村综合改革刚刚起步的大背景下,加上农业税取消后对农村基层组织运行的影响,社会主义新农村村庄建设的相关保障机制并不完善,针对这种现状,本文提出必须建立健全村庄建设的资金投入机制、民主参与机制、政府考核机制、人才保障机制等。

邓小平共同致富思想及其现实启示

共同富裕是社会主义的根本目标,允许先富是实现共同富裕的手段。共同致富的理论,是服务和指导改革及现代化建设的理论,对当今构建和谐社会具有重要的启发意义。

伪满时期日伪对中小学教师的外在控制

伪满洲国时期,日伪为了有效地实现奴化中小学生的目的,对于担当中小学校教育教学工作的教师不仅通过多种教育形式试图改变其价值理念和民族意识,而且通过检定考试、教育督导和行政制裁、监视、逮捕甚至屠杀等手段进行严密而残酷的外在控制,在当时的教育界造成了恐怖而严重的后果,充分显露出典型的殖民主义教育的本质特征。

高校大学生人文精神培养的现状与路径探析

针对目前社会发展对高素质人才的要求及高校人文教育现状,本文作者提出培养在校大学生的人文精神应从三方面着手,即课堂教学的渗透、教师人文素养的感染以及校园文化的熏陶。

建党九十年来党代会制度的发展历程

党的全国代表大会是党和国家政治生活中的一件大事。对于党代会的分析和研究至少应该包括两个层面:思想层面和制度层面,二者是主导和保障互为作用的关系。从长远眼光看,研究和分析党代会制度意义重大,党代制反映了党的建设水平和发展水平,尤其是反映了党内民主的历史进程。

大众传媒影响美国政府外交决策的途径

大众传媒是影响美国政府外交决策的文化因素之一。尤其是随着信息技术的高度发展,媒体也高度现代化,对美国外交决策的影响也越来越大。探讨了大众传媒影响美国外交政策的方式和途径。

以科学发展观为指导树立正确的政绩观

国家政府部门在依法行政的过程中,应当树立"以人为本"的理念,正确看待政绩,理性看待GDP,不能把GDP的增长作为衡量一个官员政绩的前提;要转变执政观念,为构建和谐社会做出正确的指导,做到执政为民,服务人民;建立健全科学的政绩评价体系,促使政府和政府各部门,从管制向服务转变,从单方面规范向促进社会经济发展的方面转变,做到更好地服务社会、服务人民,带动经济的发展。