聚焦解决干预模式对急性心肌梗死患者自我护理技巧和相关知识掌握水平的影响

目的探讨聚焦解决干预模式对急性心肌梗死患者自我护理技巧和相关知识掌握水平的影响。方法回顾性分析我院2017年8月至2018年8月收治的75例急性心肌梗死患者资料,将其随机分为研究组37例和对照组38例,对照组实施常规护理,研究组实施聚焦解决干预模式。比较两组患者接受不同护理模式后自我护理技巧和相关知识掌握水平。结果研究组患者干预后健康行为、急性心肌梗死预防、应急处理、排便注意事项、遵医行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);研究组患者干预后发作机制、治疗原则、运动锻炼、并发症、合理饮食评分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论在急性心肌梗死患者中应用聚焦解决干预模式可有效提高患者相关知识掌握水平,提升自我护理技巧,具有临床研究价值。

全脊柱拼接在青少年脊柱侧弯中的应用价值

目的:探讨全脊柱自动拼接在临床脊柱侧弯的诊断治疗中的应用价值。方法:回顾性分析80例行脊柱拼接的患儿,对图像质量进行分析。结果:80例拼接患儿,图像优65例,良10例,差5例。结论:全脊柱自动拼接能满足临床对脊柱侧弯患儿的观察、诊断及测量的要求,为下一步治疗能够提供临床依据。

护理礼仪培训在高职护理礼仪与人际沟通教学中的应用

目的探讨护理礼仪培训在高职护理礼仪与人际沟通教学中的应用效果。方法在2017年9月—2018年12月,将2017级高职护理班级随机取两班分为对照组(123名)和2018级高职护理班级随机取两个班分为研究组(128名)。对照组采用传统教学;研究组采用传统教学和护理礼仪培训模式进行混合教学。通过问卷调查、理论和实训考核、学生学习投入评分和学生对教学模式评价进行比较。结果对照组和研究组理论成绩分别是(81.31±10.82)分、(84.57±12.36)分,实训考核成绩分别是(76.91±8.31)分、(80.98±10.48)分,两组间比较,研究组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在进行问卷调查时,研究组学生的学习投入总分及各维度得分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护理礼仪与人际沟通教学中进行护理礼仪培训可全面提高护生的综合素质,提升的教学质量。

股神经阻滞对髋关节置换术后镇痛的影响

[目的]探索股神经阻滞对全髋关节置换术(total hip arthroplasty,THA)后镇痛的影响。[方法]2018年1月—2020年1月进行的114例择期THA术的患者分为两组:全麻组61例,全麻+神经阻滞组(联合组)53例。比较两组术中资料与术后早期镇痛资料。[结果]两组患者均顺利手术,术中麻醉平稳,无严重不良反应和术中并发症。两组患者在清醒时间、手术时间、丙泊酚及瑞芬太尼总用量差异无统计学意义(P>0.05)。术后60 min、120 min和24 h,联合组VAS评分显著低于全麻组(P<0.05);术后60 min、120 min、24 h、48 h及72 h,联合组镇痛泵按压次数显著低于全麻组(P<0.05)。[结论]术中全麻辅以股神经阻滞可显著降低患者术后急性疼痛程度并显著降低术后阿片类药物的使用。