抗高血压新药发展方向

21世纪新的抗高血压药物发展的目标是为逆转病人的器官损伤、改善病人的生活质量、减轻病人和社会的负担。本文从 5方面讨论了抗高血压新药的发展方向。首先要发展对靶器官有明确保护作用的新药 ,如AT1受体阻断药、肾素抑制剂和糜酶抑制剂等。鉴于血压不稳定可导致器官损伤 ,新的抗高血压药物在降压的同时应能稳定血压。由于高血压要终生治疗 ,超长效和低剂量制剂不能忽视。要努力寻找新作用靶点的药物。最后 ,高血压的基因治疗药物有可能在 10～ 2

两种脑出血动物模型的制备和比较研究

目的本研究制备两种脑出血动物模型:脑缺血后使用t PA诱导的出血转化模型(MCAO-HT)及胶原酶注射诱导的脑出血模型(c ICH),并比较两种出血模型的异同及可能的优缺点。方法 MCAO-HT模型:栓线经颈内动脉入颅,堵塞大脑中动脉,构建线栓法大脑中动脉堵塞模型,堵塞后5h静脉注射组织型纤溶酶原激活剂(t PA,10mg/kg)制备脑缺血后出血转化模型;c ICH模型:利用脑立体定位技术,直接向纹状体注射0.05U胶原酶Ⅳ,诱导脑出血模型。结果 MCAO-HT模型小鼠较MCAO模型小鼠,24h患侧半脑血红蛋白含量显著升高,MCAO-HT模型小鼠血-脑脊液屏障(BBB)通透性显著高于MCAO模型小鼠;c ICH模型小鼠,较假手术组小鼠,24h神经功能损伤、脑水肿、出血量和炎性水平都有显著升高。结论 MCAO-HT模型引起的出血为t PA诱导BBB通透性增加,导致的"渗血",可能更适用于对血-脑脊液屏障及血管通透性的研究。而c ICH模型引起的出血为胶原酶直接破坏小血管壁导致的"漏血",可能更适用于出血诱导的水肿、炎性反应、细胞死亡和氧化应激的研究。

医学整合课程改革中的问题与对策

课程整合教学模式改革是医学教育改革的主导方向,国内众多知名医学院校都在积极推进,然而这项教学改革牵扯广、力度大,过程中面临着巨大阻力和各种问题,包括教改机构是否有足够的权威性,课程设计是否可行,学生的主体地位是否充分体现,教师积极性是否充分调动,优质教育资源的获得是否便捷,学生能否适应新的教学模式,师生关系是否转变等,这些问题的解决,不仅关系着医学教育改革的顺利进行,更关系到医学教育改革的成败。