艺术活动:打败怪兽“年”

设计意图：在我园开展“陕西地域文化启蒙教育”课题的过程中,我们认识到艺术与生活、情感、文化是密切联系在一起的。在“热闹的社火”这一主题活动中,社火中锣鼓喧天的热闹氛围让观赏的幼儿感受到了喜庆、热闹的新年气氛;打击乐的配合形成了节奏,也形成了秩序,秩序带来了美感。于是就有了这样一节生动有趣的打击乐活动。

情感教育在地域文化启蒙教育主题活动中的运用

幼儿园开展地域文化启蒙教育，从本质上来讲就是把地域文化作为一种课程资源，让幼儿对自己家乡的文化产生认同，进而使地域文化中的精神内涵对其产生影Ⅱ向，使本民族优秀的地域文化精神能在幼儿身上得以传承和创新。在具体的教育实践中，笔者发现教师们把过多地注意力集中在让幼儿了解和掌握地域文化相关的知识和技能上，

“郊游”引发的思考:谈教研活动的有效性

音乐教研组开展教研活动，这是她们第一次独立组织教研活动。 教研活动的内容是：观摩研讨小王老师执教的中班歌唱活动“郊游”。观摩活动结束后，教研组长苏老师首先针对活动中出现的问题发表了自己的意见：“活动导入没有调动幼儿的积极性，没有引发幼儿已有的生活经验”、“活动形式太单一，幼儿参与活动的积极性不高”、“活动环节之间的过渡不够自然。”