护理专业学生校园压力年级差异比较研究

目的研究护理专业大学生校园压力的年级差异,为针对性进行心理干预提供依据。方法分层随机选择某校护理专业本科一、二、三年级学生150名,采用大学生压力量表进行测试。结果校园总压力和消极生活事件分量表一年级最高(11.32±6.64,3.32±3.21),三年级最低(6.07±7.29,1.53±1.65);个人烦扰分量表三年级压力最高(13.67±7.56),一年级最低(8.53±6.95);学习烦扰分量表各年级无显著性差异(P>0.05)。结论护理专业各年级大学生压力不尽相同,一年级校园总压力最高。