基于语料库方法的《军事英语》教材与军事论文英文摘要的差异分析

利用wordsmith语料分析方法中的检索、词频列表及主题词统计功能对装甲兵工程学院自主研发的《军事英语》教材与该院研究生学位论文英文摘要整理而成的2个语料库进行比较,通过统计结果客观分析《军事英语》教材的优势和劣势以及对实际应用的指导作用。

基于语料库研究方法对《孙子兵法》中外两个英译本的分析

本文采用语料库语言学方法对《孙子兵法》的林戊荪英译本和John Minford英译本进行对比分析,利用语料库检索分析软件wordsmith对两个英译本的类符、形符和高频词汇等基本数据进行统计和量化分析,了解中外译者在翻译过程中对词汇广度和难度选择上的不同,以期对军事院校选取英译本教材提供借鉴意义。

激光全息瞄准镜及其研究进展

全息瞄准镜具有瞄准迅速、隐蔽性好、瞄准精度高的特点,在反恐维稳中有着重要的应用前景。该文详细阐述了全息瞄准镜的国内外研究进展,并提出一种新的全息瞄准镜光学系统。

审美与道德在艺术价值构成中的关系

关于艺术的价值构成问题一直是一个争论不休的话题,本文通过纵向和横向两方面的考察,对古今中外存在着的两种完全对立着的艺术价值论——道德价值说和审美价值说进行了剖析,在此基础上指出艺术的价值实现体现于艺术文本对审美与道德两个层面的价值关怀。本文立足于当下艺术创作的现实,强调在艺术价值的全面实现中,偏废任何一面都会使艺术受到损害。

课程博客平台的构建及应用

本文简要介绍了课程博客创建的技术准备以及模块化设计,并以大学物理课程为例说明了课程博客对教学的作用。

学习军用公文写作应注意的四个环节

军用公文写作的学习需要循序渐进地从四个主要环节上下功夫。一是写前准备阶段,需要了解军用公文的特点、文种的含义,相关政策依据、单位具体情况;二是形式把握阶段,要掌握军用公文的格式要求、公文要素的主要内涵;三是内容梳理阶段,要从解决实际问题出发,使公文内容条理清楚、具体充实;四是修改精化阶段,要充分体现军用公文简洁庄重的语体风格和细节的准确性。

基于量子保密通讯的量子电话机的设计

利用量子密码机生成安全的密钥,构建量子保密语音电话系统,实现语音电话的量子保密通讯。

关于工科线性代数教学的几点体会

本文结合教学实践,提出关于工科线性代数教学的几点体会。通过合理设计教学引入环节、注重知识间的融会贯通、结合现代化教学手段进行教学,从而达到良好的教学效果。

大学物理和中学物理的衔接及对策

分析大学物理与中学物理在内容、数学工具的应用、思维方法和学习方法等方面的异同,并提出实现大学物理与中学物理顺利衔接的相应对策。

英汉隐喻的文化内涵比较

隐喻是一种语言现象，也是一种思维方式。本文从英汉隐喻的跨文化共性、英汉隐喻的跨文化差异、英汉隐喻的文化空缺对隐喻的文化内涵展开对比。深刻理解英汉隐喻的文化内涵，对于成功的跨文化交际有着重要作用。

汽车防抱死系统对汽车刹车时翻覆性影响

本文建立了没有防抱死系统的汽车刹车和装有防抱死系统的汽车刹车时的受力模型。通过对理想模型的动力学分析,给出了在抱死情况下,汽车不至于翻覆的主要尺寸参数。在这样的参数下,再对装有防抱死系统的汽车进行动力分析,确定在何种情况下,汽车在翻覆性上安全性最高,即最不容易翻覆。

汽车防抱死系统对汽车刹车时翻覆性影响

本文建立了没有防抱死系统的汽车刹车和装有防抱死系统的汽车刹车时的受力模型。通过对理想模型的动力学分析,给出了在抱死情况下,汽车不至于翻覆的主要尺寸参数。在这样的参数下,再对装有防抱死系统的汽车进行动力分析,确定在何种情况下,汽车在翻覆性上安全性最高,即最不容易翻覆。

汽车防抱死系统对汽车刹车时翻覆性影响

本文建立了没有防抱死系统的汽车刹车和装有防抱死系统的汽车刹车时的受力模型。通过对理想模型的动力学分析,给出了在抱死情况下,汽车不至于翻覆的主要尺寸参数。在这样的参数下,再对装有防抱死系统的汽车进行动力分析,确定在何种情况下,汽车在翻覆性上安全性最高,即最不容易翻覆。

融会贯通上好大学物理课

以大学物理力学部分教学方法、教学手段为例,讨论大学物理知识点在纵向、横向间的相互联系,以及物理课与其他课程间的关系,强调知识点的融会贯通,从而达到良好的教学效果。

光子晶体及其在通信领域中的应用

简要介绍光子晶体的概念,光子晶体在通信领域中的应用,主要包括微波天线,光子晶体光纤,集成光路中的各种光学器件等。

关于开展大学物理课外文化活动的研究

通过开展形式多样的大学物理课外文化活动,进一步增强物理文化的教育功能,促进科学和人文精神的交融渗透,激发学员学习兴趣,锻炼动手实践能力,提升学员综合素质。

浅谈物理教育在非智力因素素质培养中的作用

在大学物理教育过程中,非智力因素素质的教育应该与物理知识的传授、科学素质教育齐头并重。本文根据大学物理教学中的三个基本知识点,折射出相应的非智力因素在素质教育中的作用。

类典型范畴理论在大学英语词汇教学中的应用

本文运用认知心理学的规律,对英语词汇教学问题进行了阐述。在认知基础上,根据人们较易记住具有相似性的事物,经过语义深加工的词汇记忆深刻,人们对相关语项提取较容易等心理认知规律的特点,作者试图将这一理论应用到大学英语词汇教学实践中,指出英语词汇教学应侧重于基本范畴词汇的教学,并通过扩展使之构成一个语义网络以扩大学生的词汇量。

上好大学物理绪论课,顺利完成从中学物理到大学物理的过渡

本文就上好大学物理绪论课做了一些探讨。由上好绪论课的必要性和重要性出发,分别从大学物理的实用性、顺利做好从中学物理到大学物理的过渡及合理运用多媒体教学手段等方面分别阐述了上好大学物理绪论课的重要性。