试论基础教育英语课程的五个基本关系

在实施新课程标准时，不管采用何种课程理论、何种教学策略、何种教学方法和技巧，都应处理好英语课程内部的五对基本关系：人文与工具、语言与言语、结构与意义、直觉与自觉、教法与学法。同时这些关系的平衡，不能忽略两个前提：我国基础教育阶段英语教学的本质内涵和英语教学的基本国情。