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妙影无踪的艺术——浅析影视特效抠像 被引量:1
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作者 陈东旭 《艺苑》 2017年第2期64-66,共3页
早期的图像合成主要在拍摄阶段和洗印过程中完成,比较典型的例子就是早期的红外摄影与技巧印片机。为了将两个不同环境的内容结合在一起,使观众相信那是在同一环境下拍摄的,当时的电影工作者们使用了多种方法,如在胶片上直接绘制遮罩,... 早期的图像合成主要在拍摄阶段和洗印过程中完成,比较典型的例子就是早期的红外摄影与技巧印片机。为了将两个不同环境的内容结合在一起,使观众相信那是在同一环境下拍摄的,当时的电影工作者们使用了多种方法,如在胶片上直接绘制遮罩,然后将胶片叠加拍摄。在胶片上绘制遮罩的过程就是早期的抠像合成。由于计算机技术的不断进步,数字技术很快介入电影创作中来,数字特技运应而生。抠像是数字影像合成中最耗时、最费力,但又是最重要的一环,它决定了数字合成画面的质量、效果与真实。本文所要探讨、研究的就是数字抠像带给我们的妙影无踪的秘密。 展开更多
关键词 影视特效 数字抠像 蓝绿屏 合成技术
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从“重”到“轻”:欧洲女服的机能性衍变 被引量:3
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作者 李楠 《服饰导刊》 2016年第6期56-60,共5页
运用平行比较的方法,探索了欧洲女服现代改革中从传统重装向现代轻装的转型,主要就否定传统女服造型样式、女服中引入军装和运动装的机能性和设计师推进机能性女服等方面展开讨论。从而得到结论:在不断增强的机能化中,欧洲女服发生根本... 运用平行比较的方法,探索了欧洲女服现代改革中从传统重装向现代轻装的转型,主要就否定传统女服造型样式、女服中引入军装和运动装的机能性和设计师推进机能性女服等方面展开讨论。从而得到结论:在不断增强的机能化中,欧洲女服发生根本性变革,机能性亦成为从古典的重装向现代的轻装的重要过渡。 展开更多
关键词 重装 轻装 欧洲女服 机能性
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笔墨情怀
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作者 周艺文 毛子洋 《电影文学》 北大核心 2022年第9期186-189,共4页
1.外景,旺泉村小学,日,雪后的校园安静整洁,教室里不时传来老师带领学生们朗读的声音。退休教师张振文背着手走在熟悉的校园里,他在国旗下停下来,仰望着鲜艳的国旗。张振文继续向前走,在一间教室的窗前停住,向教室里看了看,依依不舍地... 1.外景,旺泉村小学,日,雪后的校园安静整洁,教室里不时传来老师带领学生们朗读的声音。退休教师张振文背着手走在熟悉的校园里,他在国旗下停下来,仰望着鲜艳的国旗。张振文继续向前走,在一间教室的窗前停住,向教室里看了看,依依不舍地离开。2.外景,校长办公室门前,日,张振文整理了一下棉衣,跺了跺脚上的雪,轻轻敲门,里面传来“请进”的声音。3.内景,校长办公室,日,校长孙翔正在饮水机旁接水,抬头看到张振文推门进来,连忙迎了上去。孙翔:张老师啊,您请坐。 展开更多
关键词 校长办公室 饮水机 张老师 笔墨 国旗 校园 教室 外景
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远去的声音
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作者 周艺文 毛子洋 《电影文学》 北大核心 2022年第15期189-192,共4页
1.外景 大山深处 日雪后的半山腰上,大型的电线杆连成一线,一群电力工人正在艰苦施工。张振文吊在电线杆上,正在把崭新的电线接在高压电杆上,他头戴深红色安全帽,穿着蓝色的工作服,腰间挂满了施工工具。徒弟小赵递给张振文一个扳手。张... 1.外景 大山深处 日雪后的半山腰上,大型的电线杆连成一线,一群电力工人正在艰苦施工。张振文吊在电线杆上,正在把崭新的电线接在高压电杆上,他头戴深红色安全帽,穿着蓝色的工作服,腰间挂满了施工工具。徒弟小赵递给张振文一个扳手。张振文伸手去接,不小心将口袋里的一封信掉了出来。信封慢慢地从高空飘向大地。 展开更多
关键词 电力工人 施工工具 安全帽 一封信 工作服
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从“生肖”看古代工艺装饰思想
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作者 李楠 《服饰导刊》 2013年第2期22-26,共5页
"生肖"是我国民俗文化的产物,"生肖"的序列与对应关系联系着古代工艺装饰思想。首先,对应天时的"生肖"装饰,是先民们将动物崇拜与原始天文学融汇一体的结果。古人敬天、奉天、法天,为应天时的工艺装饰观... "生肖"是我国民俗文化的产物,"生肖"的序列与对应关系联系着古代工艺装饰思想。首先,对应天时的"生肖"装饰,是先民们将动物崇拜与原始天文学融汇一体的结果。古人敬天、奉天、法天,为应天时的工艺装饰观念,与"生肖"干支纪岁月的性质同源。其次,标志方位的"生肖"装饰,带有古人的种种疑窦和"神其说"。再次,"生肖"不再囿于天文历法范畴,也走入了民俗生活,成为趋吉避邪的吉祥物。这一古老的文化具有与时俱进的生命力,研究它的工艺装饰思想,意义正在于此。 展开更多
关键词 生肖 工艺 装饰 思想 文化
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“看得见”和“看出来”——以数幅美术作品为例
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作者 杨佩 《东方艺术》 2012年第A12期62-63,共2页
在艺术实践课上,我们常以写生的方式进行美术学习,也就是直接以实物或风景作为参照物进行描绘。主要表现为手握笔,脑思维,手脑并用,多维结合,把自己所看到的实物或风景通过大脑感知,绘于画纸等材料的过程。在此过程中,眼睛发挥着必不可... 在艺术实践课上,我们常以写生的方式进行美术学习,也就是直接以实物或风景作为参照物进行描绘。主要表现为手握笔,脑思维,手脑并用,多维结合,把自己所看到的实物或风景通过大脑感知,绘于画纸等材料的过程。在此过程中,眼睛发挥着必不可少的媒介作用。 展开更多
关键词 美术作品 美术学习 艺术语言 握笔 安格尔 运动感 实践课 形式语言 媒介作用 意大利文艺复兴
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