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漫谈把握好快乐作文教学中的“度”
1
作者
王有声
《广西教育》
2006年第12A期10-11,共2页
关键词
作文教学
快乐作文
中青年教师
学习机会
研究课
新课标
作文课
孩子
下载PDF
职称材料
漫话“快乐作文”
2
作者
王有声
《广西教育》
2005年第07A期16-17,共2页
关键词
作文教学
“快乐作文”
课堂气氛
小学
语文
教学方法
写作素材
下载PDF
职称材料
我怎样教学生作文
3
作者
王有声
《湖南教育(综合版)》
2004年第15期24-25,共2页
关键词
作文教学
写作兴趣
讨论式教学
师生互动
阅读指导
下载PDF
职称材料
“中心思想”何错之有
4
作者
王有声
《语文教学通讯(小学)(C)》
北大核心
2004年第11期10-11,共2页
关键词
阅读
作文
教师
语文
教学
小学
下载PDF
职称材料
“口语交际”课备课三题
5
作者
王有声
《广西教育》
2005年第03A期17-18,共2页
关键词
“口语交际”
备课
学段
教学项目
识字
综合性学习
新课标
问题
想法
前提
下载PDF
职称材料
“我要写”是快乐之本
6
作者
王有声
《语文教学通讯(小学)(C)》
2005年第3期46-47,共2页
关键词
作文课
学生
任课教师
命题要求
习作
数学
教室
中都
地望
人心
下载PDF
职称材料
从两声叹息说起
7
作者
王有声
《山东教育》
2004年第31期20-21,共2页
关键词
班主任工作
学生管理
教学方式
教学方法
作文小组
语文教学
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职称材料
怎样写“两个人”?
8
作者
王有声
《广西教育》
2004年第07A期33-34,共2页
关键词
小学生作文
语文教学
教学方式
学习兴趣
调查研究
教学指导
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职称材料
我给学生鞠一躬
9
作者
王有声
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第9期1-1,共1页
去年生日那天,一班毕业生为我在饭店设宴。学生们也都六十多了,师生相见,半个世纪的话说不完。当金元元到场时,她郑重地走到我面前,深深地一躬到底。大家一时懵了。她说:“五十年前,王老师在课堂上当众向我鞠了一躬,我怎么承受...
去年生日那天,一班毕业生为我在饭店设宴。学生们也都六十多了,师生相见,半个世纪的话说不完。当金元元到场时,她郑重地走到我面前,深深地一躬到底。大家一时懵了。她说:“五十年前,王老师在课堂上当众向我鞠了一躬,我怎么承受得起?这一躬,激励我在求学路上不停地拼搏。今天乘此机会当着同学们的面,圆了我回拜老师的梦……”
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关键词
学生
毕业生
老师
师生
课堂
同学
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职称材料
题名
漫谈把握好快乐作文教学中的“度”
1
作者
王有声
机构
中国写作学会小学作文研究会
出处
《广西教育》
2006年第12A期10-11,共2页
关键词
作文教学
快乐作文
中青年教师
学习机会
研究课
新课标
作文课
孩子
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
漫话“快乐作文”
2
作者
王有声
机构
中国写作学会小学作文研究会
出处
《广西教育》
2005年第07A期16-17,共2页
关键词
作文教学
“快乐作文”
课堂气氛
小学
语文
教学方法
写作素材
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我怎样教学生作文
3
作者
王有声
机构
中国
写作
学会
小学
作
文
教学
研究会
出处
《湖南教育(综合版)》
2004年第15期24-25,共2页
关键词
作文教学
写作兴趣
讨论式教学
师生互动
阅读指导
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“中心思想”何错之有
4
作者
王有声
机构
中国
写作
学会
小学
作
文
教学
研究会
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
北大核心
2004年第11期10-11,共2页
关键词
阅读
作文
教师
语文
教学
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“口语交际”课备课三题
5
作者
王有声
机构
中国写作学会小学作文研究会
出处
《广西教育》
2005年第03A期17-18,共2页
关键词
“口语交际”
备课
学段
教学项目
识字
综合性学习
新课标
问题
想法
前提
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“我要写”是快乐之本
6
作者
王有声
机构
中国
写作
学会
小学
作
文
教学
研究会
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2005年第3期46-47,共2页
关键词
作文课
学生
任课教师
命题要求
习作
数学
教室
中都
地望
人心
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从两声叹息说起
7
作者
王有声
机构
中国
写作
学会
小学
作
文
教学
研究会
出处
《山东教育》
2004年第31期20-21,共2页
关键词
班主任工作
学生管理
教学方式
教学方法
作文小组
语文教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样写“两个人”?
8
作者
王有声
机构
中国
写作
学会
小学
作
文
教学
研究会
出处
《广西教育》
2004年第07A期33-34,共2页
关键词
小学生作文
语文教学
教学方式
学习兴趣
调查研究
教学指导
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我给学生鞠一躬
9
作者
王有声
机构
中国
写作
学会
小学
作
文
教学
研究会
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第9期1-1,共1页
文摘
去年生日那天,一班毕业生为我在饭店设宴。学生们也都六十多了,师生相见,半个世纪的话说不完。当金元元到场时,她郑重地走到我面前,深深地一躬到底。大家一时懵了。她说:“五十年前,王老师在课堂上当众向我鞠了一躬,我怎么承受得起?这一躬,激励我在求学路上不停地拼搏。今天乘此机会当着同学们的面,圆了我回拜老师的梦……”
关键词
学生
毕业生
老师
师生
课堂
同学
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
漫谈把握好快乐作文教学中的“度”
王有声
《广西教育》
2006
0
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职称材料
2
漫话“快乐作文”
王有声
《广西教育》
2005
0
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职称材料
3
我怎样教学生作文
王有声
《湖南教育(综合版)》
2004
0
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职称材料
4
“中心思想”何错之有
王有声
《语文教学通讯(小学)(C)》
北大核心
2004
0
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职称材料
5
“口语交际”课备课三题
王有声
《广西教育》
2005
0
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职称材料
6
“我要写”是快乐之本
王有声
《语文教学通讯(小学)(C)》
2005
0
下载PDF
职称材料
7
从两声叹息说起
王有声
《山东教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
8
怎样写“两个人”?
王有声
《广西教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
9
我给学生鞠一躬
王有声
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014
0
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职称材料
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0
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