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关于“把科研引入课堂”的思考
1
作者
王振安
《中国农业银行长春管理干部学院学报》
1991年第5期69-72,共4页
在近几年的教学改革中,把科研引入课堂的问题受到了越来越多的大专院校及其教师和学生的注意和重视,并且收到了令人欣慰的成效,为了促进这一活动的进一步健康发展,有必要对其进行深入的研究和探讨。 一、把科研引入课堂的意义 所谓把科...
在近几年的教学改革中,把科研引入课堂的问题受到了越来越多的大专院校及其教师和学生的注意和重视,并且收到了令人欣慰的成效,为了促进这一活动的进一步健康发展,有必要对其进行深入的研究和探讨。 一、把科研引入课堂的意义 所谓把科研引入课堂,是指针对学生及课程的情况和特点,把有关的科研思想、科研成果、科研动态、科研课题、科研资料、科研方法等引入课堂教学的一系列活动。
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关键词
课堂活动
开展科研
科研活动
科研思想
科研方法
科研资料
科研成果
科研能力
学习积极性
教学水平
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题名
关于“把科研引入课堂”的思考
1
作者
王振安
机构
中国农业银行教长春管理干部学院科研处
出处
《中国农业银行长春管理干部学院学报》
1991年第5期69-72,共4页
文摘
在近几年的教学改革中,把科研引入课堂的问题受到了越来越多的大专院校及其教师和学生的注意和重视,并且收到了令人欣慰的成效,为了促进这一活动的进一步健康发展,有必要对其进行深入的研究和探讨。 一、把科研引入课堂的意义 所谓把科研引入课堂,是指针对学生及课程的情况和特点,把有关的科研思想、科研成果、科研动态、科研课题、科研资料、科研方法等引入课堂教学的一系列活动。
关键词
课堂活动
开展科研
科研活动
科研思想
科研方法
科研资料
科研成果
科研能力
学习积极性
教学水平
分类号
F3 [经济管理—产业经济]
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作者
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1
关于“把科研引入课堂”的思考
王振安
《中国农业银行长春管理干部学院学报》
1991
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