与教材对话:在梳理关系中澄明目标——对北师大版小学语文教材低年段识字内容的感悟

北师大版义务教育小学语文教材在国内母语教材编写领域做了一些具体的创新工作，为语文教材的编写提供了新的可能。比如，在具体内容上，先识字后拼音的处理，“金钥匙”对学习策略的指导，“主题一情境”的组元方式……诸如此类，要想使用好这套教材，需要教师认真研读教材，做到与教材编写者的充分对话。

体育游戏在小学体育教学中的应用

小学体育教学中对于游戏的运用相当重要,本论文详细阐述学生在体育学习过程中,通过游戏练习的方法,对学生体质健康进行锻炼,分析在教学过程中游戏的运用,发现课上产生相关问题和方法。最后找到具体的办法,使游戏在体育教学中很好的运用。中国传统高考应试教育使得人们对于学生的体质健康忽略,学生在上体育课时单纯的认为是"放风课""游戏课",这样使得学生对于体育课也十分松懈。学校对于体育课程的的实施也相对比较宽松,加上没有很好的制度约束,这样更加加重了学生的在体育课上很好完成体育锻炼的要求。后期,对于学生的体质健康很难有一个很好的健康评估和控制。近些年对于学生体质健康的议论比较多,课程的改革多方面的对于体育课程在学生健康体魄的建设。改革中重要的一点就是对于学生在课上游戏的加入,学生在体育课上玩好的同时又要增强体质健康。

假如我是一棵大树

假如我是一棵大树， 我一定要让每片树叶都闪烁着笑容， 让自卑的人充满自信，

我的梦

枕着和煦的东风我梦到燕子

在家庭中培养学生的责任感

责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质.托尔斯泰认为:'一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心.'不少研究表明,儿童阶段是责任心形成和发展的关键时期,无论学校、家庭、社会都应重视对小学生进行责任意识的培养.本文在此谈谈如何在家庭中培养学生的责任感.

试论学生的自主探索与自主发展

引导学生自主探索,促进学生自主发展,是全面实施素质教育的内在要求。把学习的主动权还给学生,使学生真正成为学习的主人,成为知识与真理的探求者,发现者和研究者,这是当前教育改革的总趋势。笔者认为,要引导学生自主探索和发展应该更新教学观念,改变教法、学法,鼓励学生创新。

假如我是一棵大树

假如我是一棵大树，一定要让每片叶子都张开笑脸，让自卑的人变得自信，让悲观的人感到快乐。

我爱荷花

我爱荷花，不仅是因为它雅，更因为它出淤（yu）泥而不染。荷花未开时，花苞是淡雅的粉红色，还透着一点儿白和红，仿佛一位少女羞红了脸颊；初开时，

我的梦

枕着和煦的东风我梦到燕子