构建民警培训课堂教学质量评价体系探索——以中国刑事警察学院为例

中国刑事警察学院（以下简称学院）培训部门多年来一直坚持开展民警培训课堂教学质量评价工作。2016年,学院培训部门借助微信平台,创新了培训教学质量评价工作,即通过建立每期培训班学员微信群,学员在手机终端填写包含分值评价（以百分制进行评分）、模糊评价（用＂胜任、

公安院校本科毕业论文质量监控体系的改革与实践--以中国刑事警察学院为例

本科毕业论文是高等院校在实践教学环节中对人才培养方式、课程体系、教学管理模式和教师教学成果的有效检验手段。深入思考本科毕业论文存在的主要问题,并着力研究构建完善的毕业论文质量监控对公安院校教学质量改革和人才培养质量的提升具有重要意义。

公安院校大学生科研团队建设探索与实践——以中国刑事警察学院“智警科技”团队为例

党的十九大报告指出,创新是引领发展的第一动力,要加强国家创新体系建设,强化战略科技力量,培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。2015年12月8日,中央编办、人力资源社会保障部、公安部、教育部、财政部、国家公务员局联合印发的《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》中也明确提出"深化教育教学改革,创新人才培养模式,努力培养符合公安工作需要的高素质专业人才"这一人才培养定位。

“二元矩阵式”学籍管理模式的探索与实践——以中国刑事警察学院为例

公安高校作为国民高等教育体系的重要组成部分，肩负着培养高素质公安专门人才的重任。面对执法环境发生的复杂而深刻的变化，面对维护国家安全和社会稳定工作所面临的严峻挑战，面对公安高等教育教学改革的客观形势，公安高校亟需解决公安专门人才的职业能力强化和综合素质提升问题。同时，

知识图谱特征重构下无线传感网络数据存储恢复

为了提升无线传感网络数据存储恢复成功率,保障无线传感网络数据存储安全性,提出知识图谱特征重构下无线传感网络数据存储恢复方法。通过基于知识图谱的特征重构方法优化数据存储结构;利用BP神经网络和LEACH算法,对特征重构后的数据进行融合。最后,结合多级网络编码和纠删码的原理,构建多级编码矩阵对融合数据进行多级编码,并生成多份数据副本进行存储,实现无线传感网络数据存储恢复。实验结果表明,该方法能够提升数据存储恢复成功率至90%以上,通信代价低于1.5×10^(5) Mbit/s,存储恢复时间低于0.7 ms,可以在提升恢复成功率的同时,降低存储通信代价和存储恢复时间。

公安类一流本科专业建设问题探究

党的二十大报告明确提出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。高等学校作为教育、科技、人才“三位一体”结合的聚焦点,理应发挥自身优势,深入落实国家战略,在全力支持中国式现代化建设的辽阔征程上,踏出沉稳有力的足音。

公安院校在线课程建设经验谈——以“视频侦查实战应用”SPOC为例

目前,我国的在线开放课程无论是在数量还是在应用规模上,均已稳居全球首位。近年来在教育部的大力支持下,千余所院校开展了在线开放课程的建设工作,且已经取得了丰硕的成果。对于公安院校而言,由于课程内容专业性强、课程性质涉密等因素,一直以来难以大规模地推动在线课程的建设工作。

公安院校“智慧+实战”教学模式探究

在新冠疫情防控期间,全国高校积极落实教育部"停课不停学、停课不停教"工作要求,组织了一场规模最大、线上课程最多、参与面最广的在线教学,进一步激化了高等教育领域的"课堂革命"和"学习革命",进一步塑造了"互联网+""智慧+"的高等教育新形态。这一新形态已成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。

公安高校开展院校研究的几点思考

公安高校是公安教育训练工作和公安队伍建设的主阵地，承载着培养高素质公安专门人才的重要使命。公安工作的新形势和新变化以及公安高等教育改革的深入进行，为公安高校的生存与发展带来了前所未有的机遇与挑战。院校研究作为一个专门研究领域，其研究内容及成果对于公安高校的建设与发展具有重要的意义和作用。公安高校必须积极进行院校研究，从校本特征出发，研究新情况，解决新问题，顺利实现教育转型和特色发展。

构建公安立体化教材建设体系 推进公安高等教育发展

当前,在信息化教育技术飞速发展、教学改革不断深入以及网络教育逐步推行的大背景下,教材建设也在经历一次由平面化向立体化的大规模转型,即由单一的纸质教材向以纸质教材为基础,以计算机和网络为支撑,不同媒介多元一体的教学资源集合的转型。

论公安院校招录培养体制改革教学中应统筹好的几个关系

我国公安院校的人才培养和教育教学工作，伴随着共和国的脚步已走过了60年的发展历程。上个世纪五六十年代，公安院校的主要职能和作用是承担在职民警的岗位业务培训任务，教学的基本内容为公安业务工作的实用性知识和技能。

实施“质量工程”建设 提高公安人才培养质量

按照“分类指导，鼓励特色，重在改革”的原则组织开展“质量工程”的建设工作，笔者结合本校实施“质量工程”建设实际，谈谈推动教学改革，提高人才培养质量取得的成效。

关于公安院校招录培养体制改革试点工作几个问题的思考

2008年6月，中央政法委、中央组织部、人力资源和社会保障部等11个部门联合制定印发了《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》（以下简称《2008年方案》），标志着以培养政治业务素质高、实战能力强的应用犁、复合型政法人才为目标的部分政法院校招录体制和人才培养模式改革的试点工作正式启动。

大数据视阈下公安高校教学质量监控体系的构建

2015年12月,《人力资源和社会保障部等六部门关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》（人社部发【2015】106号）颁布与实施,将公安高等教育带入了新的快速发展时期。该《意见》中强调,＂公安院校要以提高人才培养质量为核心任务＂,＂建立健全体现公安院校人才培养特点的教学质量评价监控体系＂。同时,随着大数据向社会生产和生活的全面渗透,大数据亦进入教育的方方面面,对教与学产生深远的影响。本文以大数据思维方式、决策机制、运行模式去回应公安高校教学质量监控体系的构建问题。

关于公安高校教育质量建设的思考

教育质量是高校生存和发展的生命线,是评判高校办学水平的重要指标,它关系着高校的核心竞争力,同时也决定着高校在社会及行业领域的知名度、信誉度和满意度。党的十八大报告明确提出要努力办好人民满意的教育,其精神实质是要求高校＂加强内涵建设,

公安院校在线开放课程建设现状及改进策略

习近平总书记在致国际教育信息化大会的贺信中指出,当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式,深刻展示了世界发展的前景。应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系.

新时期公安院校的学员特质分析与教育管理对策

当前，我国公安教育体制正在进行源自生源特质重新界定为前导的全方位改革，改革的深层次原因是国家对公安、司法机关公务员专业人才规格和综合素质品质要求的提升。新时期公安教育将以大学后的公安专业教育为本质特征，公安院校的学员将构成特殊的学习主体，并具有独特的群体结构。在新形势下，探讨公安院校学员的心理特质，并有针对性地采取相应的教育管理方式，把学员的需求、动机、目标、行为引导到正确方向上来，

关于公安院校网络信息安全工作的几点思考

新形势下加强和改进公安院校网络信息安全工作、确保网络畅通、信息安全和数据共享,应搭建网络信息安全技术平台、架构网络信息安全管理体系和建立网络信息安全预警与处理机制。

创新试点专业教学工作 提高应用型复合型人才的培养质量

为培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型政法人才，加强政法机关公务员的政治建设，2008年6月中央政法委等11个部门联合印发了《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》（以下简称《实施方案》），正式启动了全国部分政法院校招录培养体制改革试点工作。

绿色化教学模式在毒物分析实验教学中的应用

作为一种理念先进的现代教学模式,绿色化教学越来越被大家认可,本文在阐述绿色化教学模式基础上,将其应用于《毒物分析》实验课程教学中,针对《毒物分析》实验课程教学的现状与不足,制定了绿色化教学实施策略,这些行之有效的措施不仅丰富了课程教学内容,提高了教学质量与效果,而且培养了学生的环保意识、创新意识,增强了学生的学习积极性与学习效果。