加强国际合作,培养高质量护理学专业博士研究生——北京协和医学院护理学博士生培养的经验介绍

北京协和医学院自2004年开始,与美国约翰霍普金斯大学护理学院联合培养护理学博士。经过多年的探索和实践,初步总结出护理学博士研究生的培养经验。介绍了在联合培养各个环节如入学面试、学位课程安排、临床实践及考核、论文答辩等多方面的经验。

北京市高等医学院校护理学专业学生党课培训现状及对策的质性研究

目的本研究旨在了解高等医学院校护理学专业学生党课培训的现状,发现党课培训中存在的问题,探究加强学生党课培训的对策。方法 2017年10~11月,采用目的抽样法选取北京四所高校护理专业参与党课培训相关人员32名为研究对象,采用质性研究中现象学的方法,对其进行半结构式访谈,运用Nvivo10.0质性分析软件进行资料整理和分析。结果访谈结果归纳为"对党课的认识、党课培训现状、存在问题和改进对策"4个主题,共22个子节点。从党课的形式、内容、考核方式、参加对象、组织、授课教师、时间安排等方面描述护理高校党课培训现状。访谈对象认为党课承担思想引导的重要职责,但是目前仍存在一些问题,如"党课设置缺乏针对性,未结合专业特点,时间安排不合理,学生参与积极性不高,师生之间缺乏互动以及跟踪培养和考核薄弱"。党课的改进可以围绕"开展新形式党课、发挥优秀党员榜样力量、增加实践活动、关注学生需求和充分利用社会资源"等方面开展。结论北京市高等医学院护理专业学生党课培训在内容和形式上已经有所改进,但是仍然存在一些问题,党课培训应该围绕现存问题,结合时代特征和学生需求进行改进。

北京市高等医学院校护理专业学生志愿服务现状调查

目的 了解北京市高等医学院校护理专业学生志愿服务现状,为构建更完善的护理专业学生志愿服务体系提供依据。方法 采用便利抽样法,以网络问卷调查的形式对北京市4所高等医学院院校护理学院的1 077名学生开展调查。结果 护理专业学生志愿服务活动参与者1 059人(98.33%),比较和非常赞同志愿活动能丰富职业知识和技能的学生分别有810人(76.49%)和742人(70.07%),认为志愿服务与专业大部分/完全相关者743人(70.16%),认为学校对大学生志愿者管理机制比较/非常有效者931人(87.91%);但志愿服务每次都签协议仅占11.80%,对志愿者每次都提供保险金和补贴仅占9.82%和6.80%。结论 护理专业学生志愿服务参与度高,志愿服务对学生影响积极;但活动内容有待丰富、活动保障有待加强、活动培训体系有待完善。应建立规范的志愿服务保障和激励机制,促进大学生志愿服务有效有益开展。

《老年护理学》课程的探索与实践:以北京协和医学院为例

自2016年起,北京协和医学院护理学院着手探索本科老年护理方向学生的培养。经过7年的探索与实践,教学团队针对老年护理人才培养过程中的"痛点"和"难点"问题,形成了以培养老年护理专业知识和实践创新能力为培养目标,以递进式、模块化课程体系为依托,以实验室—社区/养老机构/医院—社会无缝衔接的教学实践基地为平台的课程体系。构建了一支专业特色鲜明的师资队伍,强调思政教育与老年护理专业教育相融合。本课程为培养具有正确价值观与人生观、能够应对国家老龄化挑战的优秀护理人才提供参考模式。

医学院校学生艾滋病反歧视干预不同时点效果观察

目的分析短期、综合的艾滋病反歧视干预后医学院校学生艾滋病歧视态度在不同时点间的变化趋势。方法采用类实验性研究方法,便利抽取北京市某2所医学院校作为干预组,另1所作为对照组。共纳入在临床见习和实习本科医疗及护理专业学生123名,其中干预组62名,对照组61名。对干预组进行短期、综合艾滋病反歧视干预,对照组无任何干预。两组分别在干预前、干预后即刻、干预后1、3、6个月采用"医学院校学生对HIV感染者/艾滋病病人歧视态度问卷"测量歧视态度。结果重复测量方差分析显示:对待HIV感染者/艾滋病病人的歧视态度不仅在干预后明显降低,并在干预后6个月内一直保持较低的平稳趋势(P<0.01),而对照组呈基本平稳状态。结论短期、综合的艾滋病反歧视干预可产生较远期、持久的干预效果。

医学院校工会助力教师队伍建设的对策研究

教师作为医学院校教育的主力军,教师队伍建设对医学院校未来的发展起着至关重要的作用。而高校工会是教师队伍和校党委之间的的纽带和桥梁,是指导教师队伍建设的有力指导机构和重要主体,能够让教师队伍建设朝着结构合理化,朝着高素质、高水平的方向不断地发展。因此高校工会要认真履行职责,充分发挥作用,围绕医学院教学的中心展开工作,为教师创造更优质教学氛围,促进教师队伍全面发展。

工会在加强护理学院师德师风建设中作用的探讨

该文在协和高等护理教育百年之际,对护理学院工会通过加强政治思想引领,激发专业活力提升教师职业素养,为教师创建良好环境提供权益保障等多方面举措来加强师德师风建设进行了探讨,并以此提出了可操作性的建议。

发挥学院优势 创立教学与临床结合的新模式

临床实践是培养护理专业学生的重要环节。实习基地的建设直接影响护理教学的质量,本文作者就如何发挥护理学院的优势,创立理论教学与临床相结合的模式进行探讨。

护理专业基础医学课程设置与教学调查分析

目的了解教师对护理专业基础医学课程设置与教学的主观看法,进一步合理配置基础医学课程,完善基础医学教学。方法2008年10—11月采用自行设计的调查问卷对3组教师(有效人数77人)进行其对护理基础医学课程设置和教学的主观看法调查。经专家修改后问卷的内容效度为1.0。结果100%的教师认为基础医学课程在护理专业课程体系中的地位重要;50%以上的教师认为应该开设的基础医学必修课有解剖学、病理生理学、药理学、生理学、免疫学、病理学、微生物学、组织学、生物化学、生物学;98%的教师认为开设实验课有必要,尤其是在解剖学的教学中;94%的教师认为在教学中应该重视知识衔接,比较重视自身在教学中的作用。不同教师组间仅在课程设置意义和原则的部分条目上差异存在统计学意义(P<0.05)。结论基础医学课程在护理专业中有很重要的作用,教育者应将基础医学知识与护理专业进行紧密联系,发挥教师的主导作用,同时考虑不同教学方向教师的观点,适当进行基础医学课程设置及教学的调整。

中国协和医科大学护理教育改革的回顾与思考

中国协和医科大学护理学院是国家教育部批准的我国第一所护理学院,该学院从1996年开始在国家教育部、卫生部和中外护理专家、教育专家的热情支持下,实施了全新的护理教育教学课程体系,这一课程体系以现代护理观、教育观为指导,以整体护理为主线,重新整合了原有的全部基础医学、护理学课程,建立了以学生为中心、以教师为主导的新模式.经过5年的实践,事实证明,协和医科大学护理教育改革基本达到了预期的目的.

《中华护理教育》与SCIE护理教育期刊及国内医学教育期刊的对比分析

目的分析中国护理教育期刊的发展现状。方法将《中华护理教育》与Web of Science数据库收录的SCIE(Science Citation Index Expanded,SCIE)国外护理教育期刊、国内收录于《中国科技期刊引证报告》中的医学教育核心期刊,从期刊的发展史、期刊的文章类型、近5年刊载文章的主题等期刊情况,并结合影响因子、总被引频次、被引用半衰期等期刊质量评价指标进行对比分析。结果与SCIE护理教育期刊和国内医学教育期刊相比,从数量上,我国护理教育期刊的数量较少,仅有1本;而国外SCIE护理教育期刊有5本,国内医学教育核心期刊有2本,非核心期刊11本。从期刊发展上,我国护理教育期刊创刊于2004年,创刊较晚和发展时间较短。从研究主题上,近5年我国护理教育期刊主要关注教学方法、继续教育、临床实践等方面;而国外护理教育期刊除此之外,还关注现代技术与护理教育、护理领导力等。从期刊质量上,我国护理教育期刊的影响因子高于国内医学教育期刊,但未被收录于核心期刊。结论通过对比分析,我国护理教育期刊与国外的护理教育期刊以及国内医学教育期刊存在一定差距。我国护理教育期刊数量较少,学术影响力和关注内容的广度和深度有进一步提升的空间。《中华护理教育》急需得到政策性扶持,进入核心期刊行列,这将会助推护理教育和护理学科发展。

本科护理专业“解决问题,促进健康”课程建设情况分析

目的 分析“解决问题,促进健康”课程建设情况,结合劳动教育相关要求明确后期建设方向。方法 梳理“解决问题,促进健康”课程建设情况,采用ROST内容挖掘系统对1 032项学生项目选题和177条学生项目总结语句进行文本分析。结果 历经20余年发展,“解决问题,促进健康”课程现已成为必修课,以项目驱动的方式帮助学生提高社会实践能力。通过对学生项目选题的词频分析发现,“知识”出现的总频次(275次)最高;“老年人”出现的频次升至第二位。学生项目总结语句情感分析结果显示,85.88%(152条)为积极情绪,主要涉及项目对学生自身社会实践能力的积极影响;11.86%为消极情绪,主要为学生所关注的健康问题带来的不良影响或实践过程中的不足之处。结论“解决问题,促进健康”的课程建设在社会性和实践性教育方面已取得了初步成效,但仍有不足。后期需根据教育部关于劳动教育的指导纲要进行改革,可在一定程度上推动护理专业课程劳动教育建设。

护理研究中理论的构建及验证

护理理论构建和发展是拓展护理学科知识范畴、提升护理学科科学性的关键。以Walker和Avant的理论构建策略为切入点,围绕理论构建的全过程,对护理理论的相关概念、理论构建及理论验证的基本方法进行阐述,旨在为护理研究者构建并应用具有中国特色的护理理论提供参考,并促进护理知识体系的发展。

基于CiteSpace的国内外延续性护理模式研究热点的可视化分析

目的:基于CiteSpace软件了解国内外延续性护理模式研究的作者、机构合作、领域热点及研究前沿,探究未来趋势,为今后的延续性护理模式研究提供参考。方法:计算机检索2003年1月—2023年9月发表于中国知网(CNKI)和Web of Science数据库有关延续性护理模式研究的文献,运用CiteSpace软件对纳入文献进行可视化分析。结果:国内共纳入770篇,2012年前发文量较少,而后呈现增长趋势,在2018年达到高峰;国外共纳入201篇。在研究热点和前沿方面,国内延续护理服务对象集中于老年慢性病人群,依托互联网平台,多侧重于对某一疾病本身的延续性护理,相对零散。而国外已有相对成熟完备的各类延续性护理模式体系,延续性护理服务的场所、人群、内容相对宽泛和丰富,研究的质量、深度和广度较国内高。结论:近20年以来,我国引进延续性护理模式进行推广和发展,从无到有,日益壮大,应继续关注国际前沿趋势,不断探索适合我国国情的延续性护理模式。

基于Python语言美国国家科学基金会护理-信息-工程学相关立项情况分析

目的 分析美国国家科学基金会中护理-信息-工程学相关科研项目资助情况,为促进我国护理-信息-工程学科发展提供参考。方法 使用Python语言的网络爬虫和隐含狄利克雷分布(latent Dirichlet allocation, LDA)模型对美国国家科学基金会中护理-信息-工程学相关的项目数据进行采集、预处理和分析。结果 本研究共纳入265个相关科研项目,时间跨度为1988年至2023年,立项数量和资助金额整体呈上升趋势。纳入项目共包含2153个词,基于LDA模型分为6个主题,分别为智能技术在患者安全管理中的研究、面向患者的护理大数据系统的研发、护士健康及辅助决策工具的研发、虚拟现实技术在护理教育中的应用、传感器和无线辅助设备的研发和机器人在医院工作流程中的应用。结论 大数据和信息化时代让信息学和工程学融入到护理学科的建设当中,研究者可结合国情继续深入探索我国护理-信息-工程学的发展前景。

论思想政治教育对培养德才兼备医学人才的重要意义

医学人才需要具备更高层次的素质,如人文素养、职业道德、创新精神和团队协作能力等,才能更好地服务于人民健康事业的发展。本文从思想政治教育对医学人才培养的重要性为出发点,结合医学发展的实际现状,对培养医学人才的策略进行了探究。

老年综合评估在国外长期护理体系中的应用现状及思考

综述国外长期护理体系中老年综合评估的应用现状,通过总结我国长期护理体系,特别是评估工具中存在的问题,深入探讨老年综合评估在我国长期护理体系中的应用价值,指出我国现阶段还存在配套政策缺失、标准尚未统一、专业人员不足等问题,阻碍其在长期护理体系中的应用,建议基于国外实践经验进行深入的相关研究与实践,实现老年综合评估在我国长期护理体系中的标准化应用,进而完善长期护理体系,实现我国的健康老龄化。

护理管理者职业生涯成功现况及影响因素分析

目的:调查护理管理人员职业生涯成功的现状,分析其影响因素,为制定和建立优化护理管理人员执业环境的相关策略提供依据。方法:通过便利抽样,选取来自21个省份的1804名护理管理人员作为调查对象。使用一般资料调查表、护士执业环境测评量表和职业生涯成功量表进行调查。采用多元线性回归分析,探究护理管理者职业成功的影响因素。结果:共回收有效问卷1804份。护士执业环境测评量表得分为(83.38±14.99)分,职业生涯成功量表得分为(39.47±8.21)分。多元线性回归分析结果显示,护理管理人员的学历、职位、学术组织兼职以及执业环境是影响职业成功的主要因素(P<0.05),共同解释了职业成功总变异的28.6%。结论:护理管理人员的职业生涯成功处于较高水平,改善执业环境有助于其职业生涯成功水平的继续提升。

基于隐含狄利克雷分布模型老年数字护理专利布局与发展趋势分析

目的分析数字健康背景下老年护理专利的布局与发展趋势。方法计算机检索Derwent世界专利索引老年数字护理专利,使用Python进行数据预处理、统计分析和构建隐含狄利克雷分布(latent dirichlet allocation,LDA)主题模型。结果共纳入相关专利1350项,发明专利占51.63%,实用新型专利占48.37%。专利受理数量整体呈上升趋势,我国占主导地位。国际专利分类集中在护理床、响应无活动能力者的报警器、用于诊断目的的测量等。专利热点主题有技术设备与组件、护理与监测服务、交互界面与用户体验、网络与数据通信和生活辅助与日常管理。发展脉络包括初步发展阶段(1997-2012年)、稳定增长阶段(2013-2019年)、高速创新阶段(2020-2022年)和下降调整阶段(2023-2024年)。结论老年数字护理专利领域正处于市场验证与深入发展阶段,未来老年护理领域将继续融合数字技术纵深发展,以提供高质量的老年护理服务。