中国台湾地区医学教育的特色及启示

在深入了解中国台湾地区医学教育制度,并与台湾地区医学生、医生充分交流的基础上,本文力图总结出台湾地区医学教育的特色,包括浸透式的人文教育、无处不在的品质管理以及普遍的英语使用等。对比大陆地区的医学教育,提出了一些教育改革的方向,以求提高医学教育品质,适应"生物-心理-社会"医学模式的要求。

远程医学在外科和外科教学中的应用

远程医学促进了外科临床以及外科教学的发展,远程医学网络为医学生和医务人员提供了方便快捷的获得医学知识的途径。远程医学能够使得全世界医学院或者医院的学生、医务人员能够参与不同专业领域内的学习和临床实践,进行国内外的学术交流、足不出户就能够参加学术会议,进行医学教育和临床活动。

互联网在外科临床教学中的意义

分析在互联网时代,互联网给外科教学带来的影响,通过分析其在外科教学过程中的应用,以便充分合理地利用互联网资源,更好地提高外科教学效果。

基于共词聚类分析法的医院管理相关研究热点主题

随着疾病谱的改变、医疗技术的发展进步以及生活水平的不断提高，人们对医疗服务的需求日益增加。医院作为最重要的医疗服务提供者，正面临着巨大机遇和挑战。如何适应新形势的发展，提高医疗服务的质量与效率，实现医疗资源的效益最大化，成为医院管理的重点和难点，同时对医院管理者也提出了更高的要求。

住院医师客观结构化临床考试中运用多元概化理论的探索与实践

目的探索科学客观评价住院医师规范化培训中临床实践技能的考核办法。方法对北京协和医院放射科住院医师规范化培训临床技能进行客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE),采用多元概化理论对考试成绩进行方差分析、D研究和G研究。结果本次OSCE总的相对概化系数为0.917,绝对概化系数为0.912,本次考核信度较高。考试站点增加为6站可以提高考试信度,相对概化系数提高至0.976。结论多元概化理论能科学客观地评价住院医师OSCE临床技能考核结果。

基于院内网的信息资源库在普外科数字化手术教学中的应用

围绕手术教学的特点，阐述数字化学习理念及其在普通外科手术教学中的独特优势。介绍基于院内网的普外科手术教学信息资源库的构建方案，及其在普外科数字化手术教学中的应用过程及评价方法，并对初步应用效果进行评价，旨在改善普外科手术教学效果。