健康教育在骨髓增生异常综合征化疗患者中的效果分析

目的探讨健康教育在骨髓增生异常综合征(MDS)化疗患者中的效果。方法选取我中心在2017年3—9月收治的60例MDS患者作为研究对象。将其随机分为研究组与对照组,每组各30例。对照组进行常规护理,研究组在对照组的基础上,进行健康教育,分析两组患者对于化疗知识的掌握情况与护理风险事件的发生情况。结果护理前,两组患者的化疗药物、化疗不良反应、化疗期间自我护理的掌握情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者的以上指标均改善,且研究组对以上知识的掌握情况优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组的护理风险发生率低于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(χ~2=5.37,P<0.05)。结论对MDS化疗患者进行健康教育,可提高患者对于该疾病相关知识的掌握情况,了解更好相关注意事项,同时降低护理风险发生情况。