10个学期教师授课反馈意见分析

教师教学评价是教学质量监控体系的重要组成部分,是进行教学质量评价的有效手段,现已受到各医学院校的高度重视,并已得到广泛开展。本文通过本教研室对实验诊断学教师授课情况的学生评价意见反馈分析,并结合同行专家听课反应,对教师授课质量保证问题进行了研究,现报告如下。1材料与方法1.1课程名称《实验诊断学》1.2材料收集时间2007年-2011年（10个学期）1.3材料来源①每学期授课结束后,请学生以无记名答卷方式,对所有授课教师的授课情况给以评分,

实验诊断学教学应对现代医学技术发展的探讨

本文作者尝试从以下几方面进行了实验诊断学教学改革：理论课讲授时在“三基”的基础上注重知识更新；注重教学手段多样化、信息化和数字化；充分利用实验课时问，让学生动手操作，学会使用现代实验设备和仪器；加强师资队伍建设。其目的在于全面提高学生素质，培养适应现代医学技术发展的人才。