沈阳市铁西区一小学学生屈光状态调查

目的了解普通学校小学生视力不良情况和屈光状态及其与近视发生发展的关系。方法调查沈阳市铁西区一小学636名小学生的远视力，其中230名（459只眼）视力不良学生进行散瞳验光，判断屈光状态，将所得结果比较分析。结果视力不良发生率为36．08％，各年级近视眼发病率差异有统计学意义，女生发生率高于男生，视力下降的程度也随学年的升高差异明显加重。屈光不正中低年级以远视为主，高年级以近视为主。远视性屈光不正的患病率随学年升高而下降，近视性屈光不正患病率则随学年升高逐渐增加。结论引起小学生视力下降的主要原因是近视，做好近视防治工作，对控制小学生视力不良有重要意义。

IOLMaster生物测量精确性和可重复性研究

目的比较IOLMaster与接触式A超对眼前节参数的生物学测量结果，以评价IOLMaster在眼内人工晶状体屈光度计算的精确性和可重复性。方法施行白内障超声乳化摘除联合后房型人工晶状体植入手术的患者121例（137只眼），分别用IOLMaster与接触式A超于术前测量眼前节相关参数，电脑验光仪测量术前角膜屈光度，术后随诊，测量最佳矫正视力（BSCVA）和实际屈光度。结果两者测量前房深度（ACD）值分别为（2．94±0．49）mm、（2．69±0．51）mm，两者的差值为（0．25±0．22）mm，配对t检验，差异具有统计学意义（P〈0．001），相关系数r=0．823（P〈0．001）；眼轴长度（AL）分别为（24．17±1．64）mm、（23．81±1．83）mm，两者差值为（0．36±0．24）mm，配对t检验，差异具有统计学意义（P〈0．001），相关系数r=0．996（P〈0．001）。同一测量者应用IOLMaster进行AL、ACD、角膜曲率半径的连续测量获得的标准差分别为±25．6μm、±33．4μm和±12．9μm，变异系数分别为0．11％、0．52％和0．17％；两位不同测量者间测量标准差分别为±21．5μm、±29．8μm和±15．9μm，变异系数分别为0．09％、0．62％和0．21％；三者的可信度分别为99．9％、97．8％、99．8％／99．5％（r1／r2）。两者测量ACD和AL的95％一致限（LoA）分别为-0．08-＋0．48mm、-0．09～＋0．69mm。IOLMaster生物测量平均绝对屈光误差（MARE）为（0．29±0．27）D；而接触式A超生物测量与IOLMaster相比，MARE明显增大，为（0．41±0．38）D。结论IOLMaster与接触式A超均可用于眼前节参数的生物测量，两者的相关性好。但基于光学原理的IOLMaster具有良好的精确性和可重复性，具有较好的临床应用前景。