高职生职业生涯规划教育模式的分析与思考——以中国医科大学高等职业技术学院为例

随着医疗制度的改革以及社会对医学人才的需求,高职生职业生涯规划的重要性日益突显。本文对高职生职业生涯规划现状进行初步分析,并对职业生涯规划阶段进行划分和作用分析,提出打造职业生涯规划教育平台、创造实习机会提升就业率、完善并优化师资队伍等相应对策,为指导高职生职业生涯规划打下良好基础。

高等职业医学院校学生自信心理自编问卷研究

这些学生在面对激烈的社会竞争、高技术高强度的工作压力和应对复杂的人际关系时,往往缺乏必要的自信心,从而极易自暴自弃,甚至丧失生活的勇气,这与当前高风险卫生工作需要的冷静、自信、高效、协作的素质要求格格不入。因此,如何唤起这些卫生职业学校学生的自信心是每一位卫生职业教育者需要思索并努力解决的重要课题。

试论高等职业技术教育在普通高校中的地位

高等职业技术教育这种崭新的办学形式的出现,使我国的教育结构发生了改变,普通高校也办起了高等职业技术教育。文中论述了普通高校办高职教存在的问题、发展思路及体会。

高等职业院校学生心理研究与探析

高等职业教育是我国教育的重要组成部分,本文从学业表现、社会关系、自我概念和心理健康状况等方面回顾了一些重要研究,并指出了研究存在的问题和未来的研究方向。

构建我国医学院校本科人才培养模式的目标和原则

构建我国医学院校本科人才培养模式要适应医学服务方向和现代化疾病谱变化,遵循人才成长规律,满足卫生服务需求,适应就业需求。只有这样,高等医学教育才能培养更多高质量、高水平的医学人才。

医学院校大学生情绪智力与心理健康的相关性研究

目前,在教育、心理学等领域,对情绪智力的理论研究的兴趣空前浓厚。人们开始重新审视人才的培养模式,那种片面地注重大学生智力因素的培养,而忽视情绪智力的培养所导致的负面后果已经引起了人们的重视。各种情绪问题常常困扰大学生,也是出现心理健康问题的常见动因。

高职医学院校学生心理压力源调查探析

在高职院校这一特殊群体中,高职医学院校学生又具有其专业的特殊性,在教育教学管理上与其他普通高校的侧重点有很大不同;同时,由于学科与从事职业的特点,医学生与其他大学生相比,也承受着更大的心理压力。本研究主要以中国医科大学高职学院学生为研究对象,对其心理压力的主要来源进行调查探析。

加强大学生心理健康教育的现实意义与有效途径

所谓心理健康教育,就是心理教育工作者运用心理学、教育学原理以及心理咨询理论和技术对受教育者施加一定的影响,帮助他们化解心理矛盾、减少心理冲突、缓解心理压力、优化心理素质,使受教育者的心态得以正常发展,保持良好的状态,形成良好的个性和思想品质,促进人格的完善及人的全面发展。大学生心理健康教育的宗旨是从思想根源上找到学生产生心理障碍的原因,通过宣传、教育、引导、启发、心理咨询等实践活动,扫除各种思想障碍。它既可以提高学生的心理素质,又能促进学生综合能力的全面发展。因此,加强心理健康教育是当前高素质人才培养中必须引起足够重视的一个课题。

教育心理学在高等医学教育课程教学中的应用

我国高等医学教育倡导实施素质教育、创新教育、技能教育,客观上对从事高等医学教育工作的教师群体提出了更高的要求。因此,高等医学院校教师在不断提高学术水平、完善专业知识结构的同时,还应该进行教育教学方法总结。对教学对象进行深入的教育心理研究,探求并把握该学生群体心理的共性需求,克服不同年代群体交流的障碍,研究适用的教学方法,并在课程教学中有效地实施。

新时期大学生思想政治教育进公寓、进社团、进网络初探

在新的历史形势下,学生思想政治工作要积极探索新途径和新方式。加强学生思想政治教育工作,使之进公寓、进社团、进网络,既是思想政治工作创新的重要体现,也是学生思想政治工作面临的一项现实而紧迫的任务。

大学生文明礼仪缺失原因及对策探讨

当今,大学生文明礼仪修养与其所接受的文化教育不对称、不匹配、不协调,出现了内在和外在的文明礼仪缺失。本文对其表现、原因及对策进行初步探讨。

高职医学毕业生就业心态与职业生涯规划的调查分析

为进一步了解高职医学毕业生的就业心态和对未来职业生涯的规划,帮助高职毕业生正确认识社会竞争和自我价值,树立正确的择业观和就业心态,并为做好高职毕业生就业指导工作提供参考,笔者自行设计高职医学毕业生职业生涯规划与就业心态调查问卷,随机抽取中国医科大学高职学院328名毕业年级护理专业学生进行调查,得出结论:高职医学毕业生应转变就业观念,做好职业生涯规划,树立正确的择业观和就业心态。

浅析新时期大学生心理健康教育的重要性及具体模式

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育、培养高素质人才的迫切要求。高等教育院校担负着培养高素质人才的光荣使命，心理健康教育事关高等教育院校人才培养工作的成败。高素质人才既要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质，又要有良好的心理素质。

高职医学院校学生负性情绪、心理压力源及应对方式的关系研究

在压力源——中介因素——心理生理反应这个模式当中,应激性事件最终是否导致心理健康的损害不仅与事件本身有关,而且与个人的心理中介变量密切相关,也就是说诸如应对策略这样一些中介变量会起着一种调节作用。

积极心理学视角下卫生职业院校教师主观幸福感调查

随着社会的发展,教育改革的深化,卫生职业院校教师的主观幸福感日益受到社会各界的普遍关注。卫生职业院校教师的主观幸福感,是指卫生职业院校教师在教学工作中,在实现职业理想和身心和谐发展的基础上而产生的一种自我满足感和自我愉悦感。了解卫生职业院校教师的主观幸福感对于促进卫生职业院校教师的心理健康发展,指导教师提高教学水平与质量,有效应对各种教学与社会问题具有重要的理论价值和现实意义。

内容教学法对于医学院校英语教学的启示

内容教学法是一种把语言与学科内容结合在一起进行教学的方法。该方法使学习者在获得学科知识的同时,其语言应用能力也得到相应的提高,因而对于改变我国医学英语教学现状有着重要的作用,并对医学院校英语教学的改善有着潜在的影响。

国外医学院校本科人才培养模式对我国的启示

近年来,发达国家对医学人才培养模式进行认真的研究与探索,其主要表现是改革传统的医学院校本科人才培养模式以适应新的环境,虽然各国传统与现实状况存在差异,但各国医学院校本科人才培养模式却体现出规律性与共性。

高等学校班主任工作探析

为贯彻落实《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》精神,高校班主任应积极地从自身做起,正确理解新时期高校班主任队伍所担当的重要角色,以崭新的姿态认真做好高校班主任工作。首先,班主任要用自己的行为赢得学生的尊敬;其次,班主任要有一定的挫折承受力;最后,班主任要为学生着想,帮助他们处理相关问题。

浅谈大学生心理健康教育

高职专科学生教育管理工作面临的新情况和新问题,要求教育工作者必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以十六大精神为方针,始终坚持以“学生为中心”,以提高学生综合素质、实现学生全面和谐发展为目标,针对社会对人才的新要求和学生的心理特征,注意研究新情况,解决新问题,为学生成才发挥导航作用。

90后大学新生心理健康问题探析

大学生学有所成,全面发展,在祖国的现代化建设中能够发挥举足轻重的作用。因此,大学生的心理健康与否,不仅影响着他们自身的健康成长,而且对整个国家和社会都非常重要。本文从造成大学新生心理健康问题的因素、大学新生心理健康问题的具体表现、大学新生心理健康问题的教育对策三个方面作以探讨。