学龄儿童与青年人言语诱发听性脑干反应的比较

目的比较学龄儿童与青年人言语诱发听l生脑干反应（speech-ABR）的基本特征，探讨学龄期儿童脑干言语处理能力的发育情况。方法对纯音听阈、声导抗、耳声发射和短声听性脑干反应（click-ABR）测试结果均正常的20名青年人（21～26岁）和18名学龄儿童（6～11岁）行speech-ABR测试。刺激声为/da／音，采用插入式耳机，右耳给声。结果学龄儿童与青年人speech-ABR波形均由瞬态反应（V、A、C、O波）及周期性反应（D、E、F波）等几部分构成。学龄儿童的O波潜伏期（47．80±0．38）ms短于青年人（48．10±0．40）ms，差异具有统计学意义（t=2．330，P：0．026）；学龄儿童F波波幅（-0．21±0．15）μV大于青年人（-0．12±0．08）μV，差异具有统计学意义（t=2．146，P=0．043）；二者其余各波的潜伏期及波幅差异均无统计学意义（P值均〉0．05）。结论学龄儿童与青年人speech．ABR的基本特征相近，其脑干言语处理能力不亚于青年人。