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教“四书”修己以安学生
1
作者
徐茂玮
《新校园(文化大观)》
2018年第4期48-49,共2页
“四书”给老师的启迪(一)因材施教因材施教是孔子教学的一大特色,单单是学生问仁,就有颜渊、仲弓、司马牛、子张.尤其樊迟三次问仁.问孝有孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人;问君子则有子贡、司马牛、子路三人.孔子依问者的资质、情境....
“四书”给老师的启迪(一)因材施教因材施教是孔子教学的一大特色,单单是学生问仁,就有颜渊、仲弓、司马牛、子张.尤其樊迟三次问仁.问孝有孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人;问君子则有子贡、司马牛、子路三人.孔子依问者的资质、情境.以适切的指导回应。
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关键词
“四书”
学生
修己
因材施教
孔子
司马
教学
老师
原文传递
题名
教“四书”修己以安学生
1
作者
徐茂玮
机构
中国台湾丽山高中
出处
《新校园(文化大观)》
2018年第4期48-49,共2页
文摘
“四书”给老师的启迪(一)因材施教因材施教是孔子教学的一大特色,单单是学生问仁,就有颜渊、仲弓、司马牛、子张.尤其樊迟三次问仁.问孝有孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人;问君子则有子贡、司马牛、子路三人.孔子依问者的资质、情境.以适切的指导回应。
关键词
“四书”
学生
修己
因材施教
孔子
司马
教学
老师
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
教“四书”修己以安学生
徐茂玮
《新校园(文化大观)》
2018
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