期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
社会工作本科教育的内外机制比较研究——以培养目标与课程设置为切入点
被引量:
1
1
作者
马烨
任文启
《克拉玛依学刊》
2021年第3期57-65,F0002,共10页
社会工作是一门助人专业,高校社会工作教育期待培养能够扮演专业角色、胜任专业实务的高质量人才。本研究对照我国社会工作专业的指导性规范性文件,通过梳理美国、加拿大、澳大利亚、英国等先发展国家相关教育政策的实践,比较国内外社...
社会工作是一门助人专业,高校社会工作教育期待培养能够扮演专业角色、胜任专业实务的高质量人才。本研究对照我国社会工作专业的指导性规范性文件,通过梳理美国、加拿大、澳大利亚、英国等先发展国家相关教育政策的实践,比较国内外社会工作教育在本科阶段的培养目标与课程设置的异同,以期为社会工作教育的进一步发展提供参考。研究发现,国内外在社会工作专业人才的培养目标上大同小异,而在课程设置上则略有差异。我国社会工作教育应当自觉学习先发展国家,也应当肯定现有差异是发展过程中基于本土的实际需求、现实条件和发展要求所作的调整与修正,同时应当正视现有人才培养中的欠缺之处,从培养目标、课程设置、专业标准三个方面加以改善,以更好服务社会工作专业化、职业化和本土化建设,推动社会工作教育的高质量发展。
展开更多
关键词
社会工作教育
培养目标
课程设置
比较研究
下载PDF
职称材料
题名
社会工作本科教育的内外机制比较研究——以培养目标与课程设置为切入点
被引量:
1
1
作者
马烨
任文启
机构
中国台湾省东海大学社会工作学系
甘肃政法
大学
公共管理
学
院
出处
《克拉玛依学刊》
2021年第3期57-65,F0002,共10页
基金
甘肃政法大学2020年教学改革重点项目“大体系与小体系:社会工作本科专业知识结构建构研究”(GZJG2020-A21)的阶段性研究成果。
文摘
社会工作是一门助人专业,高校社会工作教育期待培养能够扮演专业角色、胜任专业实务的高质量人才。本研究对照我国社会工作专业的指导性规范性文件,通过梳理美国、加拿大、澳大利亚、英国等先发展国家相关教育政策的实践,比较国内外社会工作教育在本科阶段的培养目标与课程设置的异同,以期为社会工作教育的进一步发展提供参考。研究发现,国内外在社会工作专业人才的培养目标上大同小异,而在课程设置上则略有差异。我国社会工作教育应当自觉学习先发展国家,也应当肯定现有差异是发展过程中基于本土的实际需求、现实条件和发展要求所作的调整与修正,同时应当正视现有人才培养中的欠缺之处,从培养目标、课程设置、专业标准三个方面加以改善,以更好服务社会工作专业化、职业化和本土化建设,推动社会工作教育的高质量发展。
关键词
社会工作教育
培养目标
课程设置
比较研究
分类号
C916 [经济管理]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社会工作本科教育的内外机制比较研究——以培养目标与课程设置为切入点
马烨
任文启
《克拉玛依学刊》
2021
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部