专题:尊重与敬畏:21世纪图书情报学研究方法应用进展

自19世纪初,德国图书馆活动家施莱廷格定义“图书馆学”的概念,提出图书馆学是“图书馆实施有目的地组织所需要的理论准则的概括”,专业化职业意识和学科意识开始觉醒,距今已有200多年的历史。回溯200年来图书馆学教育与研究的发展,从最初图书馆内部“师傅教徒弟式”的技能和知识传授方式,到受实用主义哲学影响形成的重实用的教育原则占主导地位,以及在实证主义范式指导下图书馆学实证研究的盛极一时,再到20世纪70年代后图书馆学与情报学的融合,以及本世纪初以来开展的轰轰烈烈的iSchool运动,图书情报专业人员从未停止探索的步伐。