近代对章学诚方志基本理论的扬弃

方志的性质是什么 ?这是方志学必须回答的首要问题 ,也是整个方志学赖以成立的科学基础。近代志家、学者在接受章学诚“志”即“史”观点的同时 ,又面向现实 ,认识到“史”、“志”的不同。这一认识上的飞跃 ,相应地促进方志编修的体例、篇目、内容、编修方法 ,以及实用性认识上的变化。

近代方志的制图思想（下）

第三，八景图的取舍问题 志图既尊为“无言之史”，但许多方志在形式上有图，实际上却并未起到图的应有作用。章学诚认为其弊端主要是由两种原因引起的，其一即“逐于景物，而山水摩画，工其绘事，则无当于史裁也；……夫表有经纬而无辞说，图有形象而无经纬，皆为书志列传之要删，而流俗相沿，苟为悦人耳目之具矣”。这就是说，当时方志所绘之图，大多流于形式，变成了点缀时髦的装饰品。

发展社会事业 建设和谐深圳——从《深圳市志.教科文卫卷》看深圳和谐社会的建设

当前,我国进入了全面建设小康社会、努力构建社会主义和谐社会的历史新阶段。社会主义和谐社会是坚持以人为本、实现人的全面发展的社会,是全体人民各尽其能、各得其所而又良性运行和协调发展的社会,是全体人民共同促进改革发展、共同分享改革发展成果的社会。社会发展要以人为本,以促进人的全面发展为目标。人的发展,不仅是在经济领域,还有政治、社会、文化等诸多领域发展的需要。处理好经济发展与社会发展的关系,是建设和谐社会的基础。因此,作为社会公共事业的教科文卫体等领域的发展必须是稳步的、持续的,社会事业与经济增长必须要协调。