深入理解课标,准确把握教材——专访北京师范大学地理学与遥感科学学院王民教授

《义务教育地理课程标准（2011年版）》与实验稿相比，总体结构和框架保持了延续，但也有一些变化。广大初中地理教师如何深入理解2011年版课标的理念和目标？如何在接下来的十年教学实践中深化课改、提升质量？本期《热点争鸣》特邀地理教育专家王民教授以及4位优秀地理学科教研员，与大家共话地理新教改的问题与策略。

对部分省市试行取消地理高考的意见

一、取消地理高考,反映了对地理学科在基础教育中的作用认识不足。地理知识是国情教育的重要组成部分,地理教育在进行国情教育方面发挥着重要的作用,在落实江泽民同志关于加强国情教育的指示时,地理学科的功能是其它学科所无法替代的。地理知识也是环境教育的重要内容,当前人类面临的一些重大问题中,有关环境、资源、人口、城市等方面的知识,都需从地理学习中获得。而进行科学人地观的教育,以及树立正确的环境观、资源观、人口观也都与地理教育有着密切联系。