“接收沉积”与“接受沉积”

地球科学学科的科技论文中,在描述沉积物的运移和聚集时,常常使用"接收沉积"和"接受沉积"这两个术语,且"接受沉积"使用频次较高。但是,究竟应该使用哪一个术语,作者群、读者群、编辑群中存在争议。对"接收"和"接受"这一对近义词的基本释义进行辨析,厘清二者的差别;最后认为,"接收沉积物"是正确的用法。

高校期刊编辑与研究生作者之间的三重关系分析

高校期刊拥有众多的研究生作者群体,研究生作者投稿量逐年增多。论述高校期刊编辑与研究生作者之间的三重关系:编辑与研究生作者之间是编者与作者的关系,也是老师和学生的关系,更是平等友好的互动互惠合作关系。正确处理和运用好二者的关系对办好高校期刊和培育研究生作者快速成才具有重大意义。