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矿业经济区发展阶段划分与可持续发展模式研究 被引量:6
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作者 吴青 周进生 +1 位作者 潘习平 宋伟 《中国矿业》 北大核心 2014年第9期50-52,101,共4页
在霍夫曼定理和资源型城市分类的基础上,以矿业经济区矿产资源储量、矿产资源开发、资源服务年限、科技支撑能力、环境容量、政府政策为标准,将矿业经济区划分为四个发展阶段:富集型-成长型矿业经济区、成长型-发展型矿业经济区、发展型... 在霍夫曼定理和资源型城市分类的基础上,以矿业经济区矿产资源储量、矿产资源开发、资源服务年限、科技支撑能力、环境容量、政府政策为标准,将矿业经济区划分为四个发展阶段:富集型-成长型矿业经济区、成长型-发展型矿业经济区、发展型-成熟型矿业经济区、成熟型-转型矿业经济区,并总结了各矿业经济区发展阶段的特点。分析了矿业经济区阶段发展趋势和矿业经济区间系统发展的动力机制,基于上述结论提出各矿业经济区阶段可持续发展模式及实现途径。 展开更多
关键词 矿业经济区 发展阶段划分 发展趋势 协同发展 可持续发展模式
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新时代地质教育发展思考 被引量:12
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作者 余际从 刘粤湘 赵卫真 《中国地质教育》 2018年第2期1-5,共5页
党的十九大指出,中国特色社会主义进入新时代。当前我国地质教育成阶梯式发展,并与国民经济发展密切相关,专业结构和学生就业呈多元化,科学研究在国家知识创新体系中举足轻重,但地质专业毕业生就业率呈下降趋势。建议完善人才供给侧结构... 党的十九大指出,中国特色社会主义进入新时代。当前我国地质教育成阶梯式发展,并与国民经济发展密切相关,专业结构和学生就业呈多元化,科学研究在国家知识创新体系中举足轻重,但地质专业毕业生就业率呈下降趋势。建议完善人才供给侧结构,抓住"双一流"机遇,建设地质教育强国,积极参与"新工科"改革创新,新建"自然资源工程"专业,努力办人民满意的教育,使地质教育成为人民对美好生活需要最受欢迎的学科专业和科学需求。 展开更多
关键词 新时代 阶梯式发展 人才供给侧结构 地质教育强国 自然资源工程
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全国大学生地质技能竞赛示范作用分析 被引量:5
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作者 吴青 李杰 余际从 《中国地质教育》 2015年第2期59-61,共3页
全国大学生地质技能竞赛已经成功举办了三届,本文总结了竞赛的示范作用:引领地质类学校提高硬件设备和软件条件的保障,引领专业教师提高实践教学水平,引领提高学生"三位一体"的综合素质,构建"政府—行业—企业—高校&qu... 全国大学生地质技能竞赛已经成功举办了三届,本文总结了竞赛的示范作用:引领地质类学校提高硬件设备和软件条件的保障,引领专业教师提高实践教学水平,引领提高学生"三位一体"的综合素质,构建"政府—行业—企业—高校"联动竞赛组织模式,体现公开、公平、公正的赛事精神。通过竞赛激励大学生学习和运用地学知识的积极性和创造性,推动地学教育改革,提高地学人才培养质量。 展开更多
关键词 大学生 地质技能竞赛 示范作用
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矿业经济区的发展定位研究
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作者 王晶 周进生 +1 位作者 沙景华 吴青 《中国矿业》 北大核心 2014年第9期46-49,共4页
本文首先从实践经验的角度界定了矿业经济区发展定位的内涵,从时间与空间两个维度确定了其发展定位研究的主要内容。以此为基础,梳理了矿业经济区发展定位研究的理论基础——区位理论、可持续发展理论、产业集群理论和循环经济理论及启... 本文首先从实践经验的角度界定了矿业经济区发展定位的内涵,从时间与空间两个维度确定了其发展定位研究的主要内容。以此为基础,梳理了矿业经济区发展定位研究的理论基础——区位理论、可持续发展理论、产业集群理论和循环经济理论及启示。从而从国家产业布局导向、地区产业专门化与综合化协调发展、经济社会可持续发展三个角度归纳总结了矿业经济区发展定位的基本原则。最后,提出了矿业经济区的发展定位具有资源决定性、动态性与阶段性的特点,从而提出矿业经济区具有保证矿产资源可持续供给、推动资源富集地区经济发展、加速矿业技术创新、强化生态环境保护与治理等功能。 展开更多
关键词 矿业经济区 发展定位 区域经济理论 功能
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矿业经济区发展建设情况评价指标体系设计 被引量:4
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作者 周进生 潘习平 +2 位作者 吴青 闫晶晶 沙景华 《中国矿业》 北大核心 2014年第8期67-70,共4页
本文根据矿业经济区发展特点和资源环境承载力的可持续性要求,基于系统学理论、可持续发展理论、循环经济理论、环境经济学理论、区域竞争力评价理论,总结前人研究成果,构建了矿业经济区可持续发展评价指标体系,包含4个一级指标、8个二... 本文根据矿业经济区发展特点和资源环境承载力的可持续性要求,基于系统学理论、可持续发展理论、循环经济理论、环境经济学理论、区域竞争力评价理论,总结前人研究成果,构建了矿业经济区可持续发展评价指标体系,包含4个一级指标、8个二级指标、18个三级指标,为评估全国75个矿业经济区发展奠定基础,同时对矿业经济区现状评价以及未来发展的政策支持提供参考。 展开更多
关键词 矿业经济区 发展情况评价 指标体系
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鄂尔多斯盆地上古生界气藏特征与成藏史研究 被引量:6
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作者 吴青 许化政 +1 位作者 周新科 那未红 《石油实验地质》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期505-510,共6页
鄂尔多斯盆地煤系在埋藏早期因释放有机酸而使地层水呈弱酸性,含氧羧酸溶蚀铝硅酸盐生成大量孔隙而使砂岩易于压实,其后的地层升温促进Al3+和Si2+的络合物分解生成SiO2、自生粘土和铁方解石,导致砂岩区域致密化。晚侏罗—早白垩世的构... 鄂尔多斯盆地煤系在埋藏早期因释放有机酸而使地层水呈弱酸性,含氧羧酸溶蚀铝硅酸盐生成大量孔隙而使砂岩易于压实,其后的地层升温促进Al3+和Si2+的络合物分解生成SiO2、自生粘土和铁方解石,导致砂岩区域致密化。晚侏罗—早白垩世的构造热事件导致煤系大量生烃和地层水汽化,促使高压流体(甲烷+水蒸气)充斥整个封存箱,形成盆地级高温高压气藏。晚白垩—古新世盆地区域性抬升剥蚀导致煤系埋藏变浅,地温梯度降低,使地层中甲烷被保留而水蒸气凝析成水,高温高压气藏逐渐转化为低温负压气藏。 展开更多
关键词 地层水矿化度 压力异常 成藏阶段 深盆气 上古生界 鄂尔多斯盆地
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面向新时代人才培养需求的“ATA”教学模式的探索与实践
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作者 董爱国 郑志远 +8 位作者 赵长春 郝会颖 吴秀文 张自力 高华 唐旭 刘晓鸿 张建增 任佳 《物理与工程》 2019年第S1期116-116,共1页
如何提高教学质量,提高教育水平,促进当代大学生德智体美全面发展是各高校管理和教学改革探索的永久主题。近几年来,中国地质大学(北京)数理学院物理实验教学中心在教育教学中提出“艺术—技术—学术”(以下简称ATA)教育方法,开展了“... 如何提高教学质量,提高教育水平,促进当代大学生德智体美全面发展是各高校管理和教学改革探索的永久主题。近几年来,中国地质大学(北京)数理学院物理实验教学中心在教育教学中提出“艺术—技术—学术”(以下简称ATA)教育方法,开展了“三人行”讲堂活动,为大学生搭建展示才华的平台,充分调动了大学生的学习能动性,学生在身心健康、人文素养、实践技能、科研素质等各方面得到锻炼和提高,涌现出一批优秀成果和优秀学生,收到了良好效果。 展开更多
关键词 以学生为中心 开放教学 艺术—技术—学术 自主学习
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北京东胡林遗址人骨的体质演化与生物文化适应 被引量:2
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作者 何嘉宁 赵朝洪 +6 位作者 郁金城 崔天兴 王涛 郭京宁 袁永明 贠雪梅 杨岐黄 《考古》 CSSCI 北大核心 2020年第7期90-98,共9页
北京东胡林遗址是华北地区旧石器时代和新石器时代过渡阶段的重要遗址,遗址出土的人骨遗存是了解晚更新世到早全新世华北地区人类体质演变及古人生活、行为适应方式的重要材料。东胡林遗址最早的3具人骨材料发现于1966年,受条件所限,仅... 北京东胡林遗址是华北地区旧石器时代和新石器时代过渡阶段的重要遗址,遗址出土的人骨遗存是了解晚更新世到早全新世华北地区人类体质演变及古人生活、行为适应方式的重要材料。东胡林遗址最早的3具人骨材料发现于1966年,受条件所限,仅有少量测量数据发表,且现保存地点不详[1]。1995年,北京大学地质系田野考察中于遗址内发现半具人骨并进行了采集,校正后的人骨碳十四测年数据约为公元前7500年[2]。 展开更多
关键词 东胡林遗址 头骨形态 生物文化适应
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基于资源系统观视角的区域资源安全性评价体系研究 被引量:1
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作者 吴青 沙景华 《经济研究导刊》 2015年第18期92-95,133,共5页
从国家安全的角度来思考资源安全问题,以国内区域发展为资源承载依托,梳理资源安全的内涵、资源安全状态的要素、资源安全的影响因素等。基于资源系统观的视角,遵循科学性、全面性、协调性、层次性、统一性、通用性的原则,构建矿产资源... 从国家安全的角度来思考资源安全问题,以国内区域发展为资源承载依托,梳理资源安全的内涵、资源安全状态的要素、资源安全的影响因素等。基于资源系统观的视角,遵循科学性、全面性、协调性、层次性、统一性、通用性的原则,构建矿产资源安全、经济资源安全、社会资源安全、生态环境资源安全、技术资源安全子系统区域资源安全指标体系。将协调发展度的测定引入资源安全评价中,丰富资源安全评价体系,促进资源安全系统和各子系统的协调发展。 展开更多
关键词 资源安全 评价体系 指标体系 资源系统观 协调发展度
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