协同治理理论下飞盘协会发展模式研究——以中国地质大学(武汉)为例

近年来,国家大力提倡素质教育,各类运动协会在大学校园如火如荼地开展,体育协会因集聚健身性、趣味性、社交性于一体,日益受到大学生的欢迎。飞盘协会成立于2008年,目前有64名队员,是国内水平较高的飞盘协会之一,曾在2014年和2017年夺得过两次全国冠军。飞盘于1948年发明于美国,是一项团队混合式运动,由于其入门简单,不易受场地影响,成为年轻人喜爱的小众运动之一。协同治理理论在解决实际问题时,树立了统一、综合、系统、全面的分析问题的思路。本文对地大飞盘协会发展的历史、现状进行了较为全面的梳理,从中总结出经验及不足,并提出针对性建议,以此来促进飞盘协会又好又快发展。

普通高校公共体育部硕士点体育专业学位研究生招生现状及对策——基于2017～2018年中国地质大学(武汉)数据分析

本文采用文献资料法,分析整理近几年普通高校体育专业学位研究生的报考信息库和录取信息库,对普通高校公共体育部硕士点体育专业学位研究生的生源质量进行研究。研究结果:普通高校公共体育部有较高的招录比,复试选材空间小;普通高校公共体育部招收的考生生源地分布较广、考生第一学历的毕业院校及专业混杂;生源质量偏低。针对上述问题,提出公共体育部应加大招生宣传力度,提升选材空间、严格执行复试选材标准,提高研究生生源质量、完善研究生管理机制,实行针对性培养、培养创新意识,加强课程建设的相关建议,为优化招生机制提供参考。

高校公共体育课请假现象研究——以中国地质大学(武汉)为例

在全面深化教育改革及提高公共体育课教学质量的背景下,该文以中国地质大学在公共体育课上请假的学生为调查对象,运用Excel 20.0对请假学生的学院、性别、姓名、请假理由、请假时间等进行信息统计分析。结果发现:(1)总体请假男生人数比女生多;(2)生病是影响请假的重要因素,其次是实习实训原因;(3)在文理科和春秋季节请假人数无较大差异。建议:(1)加强学生体育学习的目的教育和诚信教育;(2)优化请销假制度;(3)依托学校特色体育项目开设体育课程内容。

高校健身气功八段锦选项课学生选课动机研究——以中国地质大学(武汉)为例

健身气功八段锦选项课是我校重要的民族传统体育课程,为了提高八段锦课程的教学质量,丰富课程教学内容,完善教学方式和满足学生多样化需要,本文通过调查本校221名八段锦选课学生,分析学生的选课动机,并根据选课动机提出相应的建议,拟在能给任课教师合理教学带来更好的帮助和更好地促进八段锦课程更好地发展。

高质量发展视域下中国体育产业健康水平量化评价与预测

为推进中国体育产业高质量发展,探讨体育产业健康水平的现状和未来趋势,运用熵值法和多目标线性加权法建立了体育产业健康评价模型.该模型用于实证分析2010-2021年中国体育产业健康的特征和规律,并结合GM(1.1)模型,预测未来10年中国体育产业的健康状况.研究发现:中国体育产业潜在健康度呈波动增长趋势,实际健康度和配套环境健康度总体呈稳定增长趋势.预计未来10年,中国体育产业健康度将保持“健康”状态,其中体育产业实际健康度在2022年已达“健康”状态,体育产业潜在健康度将在2024年进入“健康”状态,而体育产业配套环境健康度将由“非常不健康”状态逐渐向好发展.我国体育产业配套环境仍有待完善,且存在结构不平衡、发展不稳定的问题,当前我国出台的系列政策以及丰富的物质基础、资金保障等将有助于问题的改善与优化.

基于体育科学视角的运动服装设计与性能优化

随着现代竞技体育的高速发展,运动服装不仅需要满足基本的舒适性和功能性需求,更要在提高运动员的竞技性能、保护运动员免受伤害以及提升运动员心理状态等方面发挥作用。因此,相关研究人员需要基于运动生理学、运动力学和运动心理学等理论探讨运动服装设计与其性能优化。

中国省域竞技体育实力与社会经济水平耦合协调发展测度

研究省域竞技体育实力与社会经济水平的耦合协调关系,揭示两者之间的内在影响机理,对促进我国省域竞技体育和社会经济的协调发展,进一步推动体育强国建设,具有重要的理论和实践意义。本文通过建立评估指标体系并综合运用TOPSIS法、耦合协调度模型和相对发展度模型,探究了中国内地31个省、市、自治区2001-2021年间竞技体育实力和社会经济水平的耦合协调状况。研究发现:竞技体育实力水平指数总体呈现先快速上升后缓慢下降的“倒V型”发展态势,空间上呈现由东部沿海地区向西部内陆逐渐减弱分的布趋势;耦合协调度总体呈现缓慢上升的发展态势,但耦合协调等级未实现跃迁,仍处于濒临失调水平,空间上呈现出“东强、中平、西弱”的分布格局;大多数省域竞技体育实力的发展滞后于同期社会经济的发展,社会经济水平越高的省域竞技体育实力越强。

体旅融合视域下创建国家体育旅游示范基地对当地市域旅游经济的影响与启示

2022年我国完成对第一批(2017年)国家体育旅游示范基地的评估,淘汰15个(淘汰率为50%)、新增32个(新增率为68.09%),那么国家体育旅游示范基地能否带动当地旅游经济发展?选取2013—2020年间46个国家体育旅游示范基地所在市的面板数据,运用双重差分法识别其对市域旅游经济带来的影响。结果显示:(1)研究期内创建国家体育旅游示范基地未能推动市域旅游经济发展,该结果具有稳健性;(2)创建国家体育旅游示范基地对市域旅游经济的政策效应主要受社会消费水平和对外开放程度等因素的影响;(3)东部地区国家体育旅游示范基地对市域旅游经济的负面影响稍弱于中西部地区。可见,国家体育旅游示范基地的发展效益主要来源于相关创建工作,而不是获得该荣誉称号带来的宣传效应,所以应着力改善旅游基础条件、优化依托体育旅游发展的相关产业结构、盘活利用当地特色资源以刺激旅游消费和促进资源共享,积极构建支持国家体育旅游示范基地可持续健康发展的旅游社会环境。

新冠肺炎疫情期间大学生居家体育锻炼行为与促进研究

居家体育锻炼作为全民健身和终身体育的重要形式,是新冠肺炎疫情期间和特殊天气条件下大众的主要锻炼方式。通过对新冠肺炎疫情期间47所高校4416名大学生居家体育锻炼情况的调查,分析了疫情期间大学生居家体育锻炼的行为,结果显示:(1)82.98%的大学生达不到每天锻炼一小时的标准,男生居家体育锻炼频率、强度、时长均显著高于女生,受疫情影响严重的华中地区大学生居家体育锻炼频率和时长均最低,力量练习、跑步、跳绳是大学生主要的居家体育锻炼项目;(2)大学生居家体育锻炼认知与行为之间存在正向相关关系,但知行不一的现象仍普遍存在;(3)内部动机是大学生居家体育锻炼的主要动机,外在因素是阻碍大学生居家体育锻炼的主要因素,学校体育教学、网络媒体、运动APP和公众号是大学生居家体育锻炼认知的主要途径,基于网络课堂的居家体育学习方式中,通过教学视频进行学习的效果最好,网络直播效果最差;(4)父母与子女间的居家体育锻炼行为具有较强的代际互动关系。建议建立基于网络平台的家校社联动机制,促进大学生居家体育锻炼可持续发展。

中国体育运动学校嬗变历程、现实问题与治理策略研究

后备人才培养质量和效益是竞技体育可持续发展的动力。建国70周年以来,各级各类体育运动学校作为我国创建最早、规模最大、基础最牢的青少年体育训练组织,以发现、挖掘、培养和输送竞技体育后备人才为我国体育事业做出了巨大贡献。研究认为,依据我国体育事业发展转型与各级各类体育运动学校改革的重要政策支撑和时间节点,其经历了创建开端期(1953-1971年)、体制机遇期(1972-1990年)、地位凸显期(1991-2008年)和改革挑战期(2009年至今)四个时期。受社会治理环境和体育治理改革等外部因素的影响,以及各级各类体育运动学校内部管理体制滞后、办校理念陈旧、体教融合障碍、文化教育不足等内部问题障碍,我国体育运动学校走到了十字路口。在"体校管理"转变为"体校治理"理念下,体校应形成以开放、多元的公共体育事业参与机制,实施精准破解瓶颈、精准培育人才、精准扶持发展、精准履行职能、精准释放功能的改革举措,促使其朝着政策跨域化、培养精英化、布局重点化、层级体系化、功能多元化的精准治理趋势发展,从而使我国各级各类体育运动学校可持续发展,适应新时代背景下国家政治、经济、文化和体育事业全面深化改革的需要。

体育组织:一个新时代中国体育管理理论与实践的核心命题

本研究从中西方经典管理理论及我国管理学科专业视角分析,聚焦不同类型组织管理问题切入管理理论核心命题。中国全面深化体育事业改革促使体育管理理论已从溯源于传统行政管理向公共管理、工商管理等管理学母学科发展,其变化呈现"由研究内容逐步深入到研究本质,由问题导向逐步转变为体系构建"的革新特征。从理论视角分析,研究行政性、营利性和非营利性体育组织理论驱使体育管理学归回母学科,并发挥体育管理学的应景性功能;从实践视角分析,发挥制度优势使中国体育治理融入全球体育治理组织体系,以加快简政放权使中国行政性体育组织扮演"元治理"角色,以创新社会治理加强中国体育社会组织的多元性能力建设,以构建产业主体塑造中国体育产业的职业化组织服务体系,应成为我国全面深化体育事业改革的核心命题。

“合作学习”教学模式改善大学生体育学习效果的实验研究

合作学习教学模式是新课程改革的产物,对学生学业成绩的提高有着显著的促进作用,但合作学习教学效果的生成机制尚未被探讨。本文采用实验法,对某高校羽毛球选修课的学生进行合作学习教学实验。研究发现:合作学习教学模式下,课堂教学的满意度、主动学习和课外练习的投入对学生体育学习成绩有着积极的影响。

“双减”背景下社会组织参与中小学体育治理的逻辑、困境与理路

通过文献资料、实证调研、逻辑分析等方法对社会组织参与中小学体育治理的相关问题进行研究。研究认为:政府部门颁布的相关政策文件以及由此确立的社会组织合法性教育治理地位构成社会组织参与中小学体育治理的合法性出场逻辑,中小学体育发展的现实需求构成其出场的合理性逻辑。随着体教融合与“双减”政策的逐步推进实施,社会组织参与中小学体育治理的领域正逐步拓宽、范围逐步加大、程度不断加深,但仍面临制度空间约束、自身能力欠缺、社会认同缺失等现实困境。要通过不断优化社会组织参与中小学体育治理的政策制度环境、健全参与机制、拓展治理空间、加强组织自身能力建设、增强社会认同等策略化解当前所面临的困境,促进社会组织有效参与中小学体育治理,构建全新的中小学体育治理格局,全面提升学校体育综合育人效果,助推“双减”政策贯彻落实和教育高质量发展国家战略目标实现。

地方青少年体育合作治理何以可能——基于上海市、浙江省深化体教融合实践的探索式案例分析

在深化体教融合背景下,地方青少年体育正在由部门一元治理向跨部门、跨层级和跨领域的合作治理转变。以上海市与浙江省深化体教融合实践为案例,系统探索地方青少年体育合作治理的动力、构成要素、实现路径与演化机制。发现:①地方青少年体育治理目标融合、结构变化及政策缺位所形成的动力影响其治理变革;②青少年体育合作治理作为地方探索深化体教融合的实践成果,其核心要素包括纵横共生的治理主体、层级递进的治理内容和强基固本的治理方式;③沿着探索政策创新方式、构建政策执行体系和释放国家政策红利的路径,地方青少年体育治理由内生型、行政性、线性化治理向外生型、自发性、网络化的合作治理转型。

“校企双制”:河北体育学院冰雪运动系人才培养优化路径研究

为清楚了解河北体育学院冰雪人才培养的优化路径,挖掘管理类、竞技类、服务类、工程类、开发类、教育类等不同类型冰雪人才的具体培养方案,全面提升冰雪人才的技能水平,优化冰雪人才培养路径,明确未来我国冰雪人才的发展趋势,笔者以专家访谈法、文献资料法、问卷调查法等研究方法,从学生和企业两方面深入探究当前我院冰雪人才现状与企业对于冰雪人才需求的矛盾,并系统运用校企双制的教学模式优化我院冰雪人才培养,便于今后对冰雪人才培养的方式方法进行及时的调整,为我院争做冰雪运动排头兵打下坚实基础。

中国攀岩运动网络关注度的时空特征及影响因素

研究利用百度指数数据平台获取2011—2020年我国31个省(市、区)的攀岩运动网络搜索指数,运用地理集中度指数、季节性集中指数和离散系数等研究方法对我国攀岩运动网络关注度的时空特征及影响因素进行分析。结果显示:(1)时间上,我国攀岩运动网络关注度总体呈现上升趋势,2011—2016年为快速发展期,2017—2020年进入平缓发展期;我国攀岩运动网络关注度时间分布的年际差异较小,年内除12月、1月和2月攀岩运动网络关注度较低,其他各月攀岩运动网络关注度分布较均衡。(2)空间上,攀岩运动网络关注在各省份间分布的均衡程度较低;区域间,大众对攀岩运动的网络关注呈现东—中—东北—西递减的特征;区域内,攀岩运动网络关注在西部区域内分布的均衡程度较低,东部次之,中部和东北区域内均衡程度较高。(3)经济发展水平、互联网普及率、人口规模、高校数量是影响大众对攀岩运动的网络关注的主要因素。此外,大型攀岩赛事、攀岩场馆数量和热点事件也影响着大众对攀岩运动的关注。

基于GIS的我国城市中心城区青少年体育空间布局的问题与对策——以武汉市江岸区为例

以武汉市江岸区为考察区域,通过Arc GIS10.2分析发现一些影响青少年体育活动的突出问题,主要包括城市中心城区体育空间呈偏态分布、有效的青少年体育空间不足、体育空间服务范围不足、边缘城区体育空间与青少年生活空间耦合性较差等。基于此,建议增强居住小区级体育空间的服务能力、优化居住区级体育空间布局、购买商业体育空间和构建青少年体育空间服务体系。

疫情期间体育参与社会支持举措与大学生锻炼行为:锻炼抗疫动机的中介作用

为探析新冠肺炎疫情期间体育参与社会支持举措对大学生锻炼行为的影响,揭示锻炼抗疫动机在此过程中的作用,形成促进大学生锻炼的工作经验,2020年2月16日至18日通过“问卷星”在线收集中国地质大学(武汉)等10所高校1171名在校大学生,疫情期间获得的体育参与社会支持举措、体育锻炼行为和锻炼动机等信息,然后采用SPSS 25.0进行Logistic回归分析和中介效应检验。结果显示:(1)“政府支持”“高校支持”和“锻炼抗疫宣传”均能显著促进大学生的锻炼行为(总效应量从大到小排序);(2)“政府支持”和“高校支持”促进大学生锻炼的直接效应和通过“锻炼抗疫动机”的中介效应均显著,而“锻炼抗疫宣传”只存在通过“锻炼抗疫动机”的中介效应;(3)“锻炼抗疫动机”是疫情期间各种体育参与社会支持举措促进大学生锻炼行为的重要中介变量。由此可见,既要做好宣传教育工作,着力培养大学生锻炼健身动机,还要加强政府和高校的支持力度,促使大学生在观念上重视锻炼健身,在实践上具备锻炼能力和条件,从而更好地促进大学生在疫情期间或平时参加体育锻炼,积极发挥体育运动保障和提升大学生身心健康的作用。

中国登山精神的生成逻辑、深刻内涵与价值意蕴

采用文献资料、历史分析、专家访谈等方法,从中国登山运动史与中国登山精神形成史相融通的视角,按照历史与逻辑相统一的原则,论述中国登山精神形成的基本逻辑、时代背景下中国登山精神的丰富内涵以及价值意蕴。研究表明,在新中国60多年波澜壮阔的登山运动中,中国登山勇士们铸就的“不畏艰险、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰”伟大登山精神,是中国体育精神的生动体现,并逐步融入到中华民族精神的血脉,影响并建构着国人的精神世界;中国登山精神的形成过程是一部标识一代代中国登山人思想道德境界的“精神旅程”,有着明晰的生成逻辑;祖国至上、为国攀登的爱国主义精神是中国登山精神的核心内涵;中国登山精神在国家、社会和个人层面具有塑造国家形象、凝聚爱国共识、促进人的全面发展等重要价值,是伟大的时代精神、民族精神在新时代的重要体现,需要我们坚定不移地继承和发扬,为新时代中国特色社会主义事业建设提供强有力的思想保障。

武汉市综合类高校体育专业学生思想政治教育对策研究

当前我国特色社会主义进入了新时代,习近平总书记高度重视体育的发展,其在北京考察冬奥会工作时指出,增强人民体质是我国体育工作的根本任务。而增强人民体质就离不开大学体育的发展。近年来,我国大力发展大学体育,体育专业的招生人数逐年上升。同时,体育专业学生的思想发生了一些新的变化,其思想政治上也随之显现出一些新的问题。研究体育专业学生的思想政治教育路径,改进思想政治教育的方式方法,对加快武汉市综合类院校体育专业的发展有着重要的意义。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对中国地质大学(武汉)等四所综合类高校体育专业学生的思想政治教育现状与困境进行研究,提出对策路径。