儿童期逆境与中学生抑郁和焦虑情绪的关系

目的 了解儿童期逆境与中学生抑郁和焦虑情绪的关系,为中学生抑郁和焦虑情绪的预防及干预提供依据。方法 于2020年10-11月,采用方便抽样法选取湖北省的初中、普高、中职、职高共计12所学校4 861名中学生,调查人口学信息、儿童期逆境及抑郁焦虑状况,并采用χ2检验和多因素Logistic回归分析数据。结果 中学生的抑郁、焦虑情绪检出率分别为39.0%和52.3%;单因素分析显示,儿童期逆境总分及儿童虐待忽视、家庭功能障碍、家庭缺失、家庭外暴力维度与抑郁和焦虑情绪有关联(χ^(2)值分别为105.36,147.12,43.69,46.61,196.48;100.06,132.28,26.53,24.32,169.94,P值均<0.01);在调整年龄、是否独生子女、性别等控制变量后,Logistic回归分析结果显示,儿童虐待忽视、家庭功能障碍、家庭缺失和家庭外暴力与抑郁情绪均呈正相关(OR值分别为1.61,1.62,1.06,2.08,P值均<0.01);儿童虐待忽视、家庭功能障碍、家庭外暴力与焦虑情绪均呈正相关(OR值分别为1.66,1.50,1.98,P值均<0.05)。结论 中学生的抑郁与焦虑情绪和儿童期逆境有关联,其中在儿童期受到家庭外暴力和虐待忽视的中学生发生抑郁和焦虑情绪的风险更高。