高校整体性协同治理的内涵特征与实践进路

整体性治理理念起源于为解决管理的“零碎化”现象和政府职能“空洞化”等问题的探究,在公共管理领域应用广泛。而在教育领域,高校内部治理体系还一定程度存在部门间的壁垒、学科间的隔阂和要素间的梗阻,对推进高质量发展形成了掣肘。新型举国体制作为新时代的重要制度安排,有着丰富的内涵,极具方法论意义。映照于高等教育领域,就是要运用蕴含在其中的整体性思维、体系化方式和协同性方法,以整体性协同治理来履行好高校学科建设、科技创新、拔尖创新人才培养等时代使命。具体地,要从战略谋划、统筹要素、聚焦重点到优化体系等方面入手,以机制改革与创新形成高质量发展合力,促进一流成效产出,加快建设教育强国、推动中国式高等教育现代化。