“卓越工程师教育培养计划”下大学生的学习满意度调查研究——以中国地质大学(武汉)为例

"卓越工程师教育培养计划"是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要举措。本文从专业学习、教学与管理、师资与资源和实践环节四个维度出发,分析了中国地质大学(武汉)"卓越工程师教育培养计划"下的大学生学习满意度。研究表明:大学生的学习满意度比较高,但该计划对学生学习效果、学习态度及培养方式等需要进一步改进,为此提出了提高学习满意度的建议。

理工类高校心理教育工作存在的问题与建议——以中国地质大学(武汉)心理教育工作为例

高校学生工作是高校管理的根本出发点和重要立足点,高校常规的学生工作一般包括心理工作、思想工作、管理工作等,具体管理工作琐碎,内容繁杂,但关系到学生学习生活的方方面面,可以说学生管理工作是衡量一所高校水平的重要指标,近年来逐渐受到各高校的重视,但也还存在一些问题,特别是理工类高校心理教育工作存在一些亟待解决的问题。本文结合理工类高校的特点,以中国地质大学(武汉)心理教育工作开展为例,研究理工类高校心理教育工作存在的问题,并找出了理工类高校心理教育工作忽视学生由于专业特点引起心理问题,理工类高校心理教师专业水平较弱,理工类高校人文社科类专业教师边缘化趋势造成学生心理压力等问题,最后提出了一些合理化的建议。

基于文化差异视角的来华留学生管理探析——以中国地质大学为例

随着来华留学生教育事业蓬勃发展,2011年在华学习留学生首次突破29万人。留学生层次也由本科延伸到硕士和博士各个层次的学历教育,而外国留学生所表现出的文化差异,给管理工作带来了难点。本文剖析我国高等学校跨文化管理现状及管理的难点,分析来华留学生文化差异的原因和体现,进而重点提出针对来华留学生跨文化管理的对策,将软性的文化导入和硬性的制度管理相辅相成,以对来华留学生进行有效的跨文化管理。

我国女性高等教育机会不均等现象分析

缩小高等教育中的性别差异,使两性获得公平的发展机会,无论是对个人还是对社会的和谐发展都具有重要意义。我国女性在高等教育中的地位虽然有所提高,但是由于性别差异所导致的女性高等教育不均等现象仍然存在。通过描述我国女性高等教育机会不均等的现状,分析我国女性高等教育机会不均等现象产生的原因,提出改善我国女性高等教育机会不均等的策略建议。

知识视角下高等教育培养人才竞争优势的数学模型分析

在知识视角下高等教育培养人才可分为三种类型,本文通过建立数学模型分析和比较这三种人才的竞争优势,从大到小的顺序是创新型人才、学习型人才、知识型人才,而且随着时间的推移,三者间竞争优势的差距越来越大。并提出高校应把学习型人才作为最低培养目标,而把创新型人才作为最高培养目标。

美国研究型大学跨学科培养科技人才的主要路径与保障机制

美国研究型大学在跨学科培养科技人才方面位列世界前茅,主要路径为设置跨学科学位、设立跨学科研究项目及调整学科专业方向。其保障机制为实施跨学科培养科技人才的战略规划,构建科学合理的跨学科课程体系,多种形式组建跨学科师资队伍,建设专门的跨学科教育组织机构,搭建多样化教育实践平台。这对我国跨学科培养科技人才具有重要启示。

普林斯顿大学的本科教育特色与启示

普林斯顿大学不仅以其突出的科学成就蜚声世界,更以其卓著的本科教育而享誉全球。经过长期探索,在教育目标、学生评价、培养制度、科学研究、教育方式等方面,普林斯顿大学形成独具特色的本科教育风格。这对我国研究型大学本科教育发展具有重要的启示:要高度重视本科教育问题,建立完备的人才培养制度,加大对贫困生的经济支持力度,加强学科间的交叉渗透并实施通识教育等。

浅析研究生教育中的培养质量监控

在当今研究生招生规模的超常理扩张的背景下,如何保证研究生的培养质量监控和实现研究生信息数据的可控化变成了一个非常值得关注的话题。由于不断地扩充招生数量以及各校研究生教育规模战线的拉长,引起了在校研究生的数量的急剧增多,同时也给研究生培养质量的监控带来了种种问题。

慕课环境下大学生网络公选课学习体验的调查研究

网络公选课作为高校慕课教学模式的实践区域,其教学效果直接关系到慕课教学模式的深入推广。研究以A校为例,从学习行为、学习评价、满意度和支持度等维度考察了大学生网络公选课的学习体验。研究表明,大学生参与率较高、上课时间灵活,但部分学生学习动机不端正、学习自主性不高;网络课程资源丰富,但存在课程质量不高、师生互动不良、学习效果欠佳等问题;大学生对网络公选课的满意度和支持度处于一般水平。针对这些问题,应从加强师生互动交流、提高课程质量以及建立教学新秩序等方面加强课程建设。

从思想独立到学术自由看中国现代大学办学灵魂之缺失

大学的办学灵魂即大学精神是大学的一种办学理念和价值追求。它是大学办学过程中形成的具有特色的稳定的并为大学所认同的理想、信念、价值观和行为准则,是高校办学特色的灵魂,是大学历久常新的动力和源泉,体现着大学的文化传统,蕴含着深邃的办学内涵。

智能手机对大学生的影响及对策研究

智能手机以其强大的功能和人性化的设计吸引了在校大学生,给学生的学习和生活带来了巨大的变革。本文以郑州和武汉两所高校大学生为调查对象,调查了大学生使用智能手机的情况,分析智能手机对大学生的双重影响,并从高校和学生两个方面得出了相关对策和建议。

跨文化教育实践的对策研究

跨文化教育是近年来西班牙乃至欧洲和世界教育民主化发展的一种趋势,也是国际教育发展中的热点问题之一。但当前中国的跨文化教育还处于无序的状态。本文从我国跨文化教育存在的问题入手,分析其成因并提出解决的对策与思路。

湖北省高考制度对构建和谐湖北的影响研究

公平与公正是引领人类社会发展的基本观念,也是构建理性社会、和谐社会的基本准则,更是一个社会能够正常运行的基本保证。高考制度如何才能体现和谐社会的本质要求,为推动和谐社会的建设探索一条行之有效的道路是当今高等教育领域急需解决的问题。

农村中小学教师收入“中部塌陷”现象的实证研究——基于全国7省21个县123所学校的调查

农村中小学教师收入地区差距过大是影响义务教育均衡发展的重要制约因素。研究结论表明,我国农村中小学教师收入水平呈现"中部塌陷"现象。"中部塌陷"的经济发展格局,"县级财政负担"的教师工资保障制度,财政分权背景下中部地区县级财政过重的投入责任以及政策上的边缘化,是导致中部地区农村中小学教师收入水平最为落后的原因。落实"中部崛起计划",完善政府分担机制,扩大乡村教师补助范围,完善教师社会保障制度是缩小农村中小学教师收入差距、促进义务教育均衡发展的必然选择。

导师主导的研究生德育模式探究——基于创新人才培养的视角

导师作为研究生的良师益友,既是研究生专业学习和学术研究的导师,也是研究生思想道德教育的导师,在培养创新人才中发挥着极为重要的作用。因此,建构有利于创新人才培养的导师主导的研究生德育模式,对于切实有效地加强研究生德育、提高研究生德育效果具有重要意义。为此,研究生德育要以人的全面发展理论、教育激励理论和创新教育理论为主题,以完善创新人格、塑造创新精神为目标,以营造激发创新的环境为条件,运用整合创新的主体性德育方法,遵循导师主导的德育模式的运行程序,以创新人格为评价标准。

对考试成绩正态分布绝对化的理性思考——以某高校研究生公共政治课成绩统计分析为例

通过对某高校研究生公共政治课成绩分布样态及高校研究生公共政治课实际教学过程中现存问题进行量化分析,反思了考试成绩正态分布绝对化在研究生公共政治课成绩分析评价中的不合理性之所在。提出把握正态分布的"度",辩证看待正态分布在课程教学质量评价体系中的作用。

加拿大大学校园安全管理:政策支持、实施及启示

校园安全管理是大学管理的重要内容。为应对大学校园恶性案件可能增发的困境,加拿大各大学近些年来愈加重视校园安全管理。在不断修改、增订大学校园安全政策,获得校园安全服务的法律依据的基础上,加拿大各大学通过依靠社区治安办公室、应急管理办公室、校园健康中心、性暴力预防和应对办公室等组织,在专业的校园安全管理人员、校园警察、保安人员及大学生志愿者的配合下,采取多种措施维护校园安全。加拿大大学校园安全管理对我国的可借鉴之处体现为:在校园安全政策、法规的制定上,应更加细致和精密;在校园安全管理方式上,实现从单一的行政管理到多元化管理的转变;在校园安全信息的流动与交换上,从单一发布走向多主体互动;在校园安全维护人员素质上,实现从业余、半专业到专业的提升。

美国流动儿童家庭教育指导服务的内容及其特征分析

美国是较早为流动儿童家庭提供家庭教育指导服务的国家,主要服务内容包括提升流动儿童父母的亲职教育能力、学业辅导能力以及自我提升能力等三个方面。通过梳理美国流动儿童家庭教育指导服务的具体内容,发现具有如下特点:多主体参与,寻求合作伙伴和资金来源的多样化;注重文化融合,充分尊重流动儿童家庭的传统文化习惯;关注深层次需求,为流动儿童父母提供完善的配套服务;服务项目涉及流动儿童并对其年龄保持敏感性。这些经验对建立健全我国流动儿童家庭教育指导服务体系具有重要的借鉴意义。

美国联邦政府的研究生科研资助政策分析

自二战以来,美国联邦政府通过实施一系列的研究生科研资助政策,促进了美国研究生教育的发展及研究生科研能力的提高。考察联邦政府研究生科研资助政策的发展演变,发现其具有以下特点:资助面向美国所有研究生,申请程序追求公平性;就读于研究型大学的研究生与从事基础研究的研究生更容易获得资助,资助适当向女性、少数族裔倾斜;资助力度较大,保证了有学术潜力的研究生能够安心从事学术研究;以六大部门为代表的众多联邦机构联合开展资助,资助来源丰富;直接资助与间接资助两种类型相结合,资助方式多样化。资助效果显著。这些发现为我国建设和完善研究生科研资助政策提供了重要的启示。

我国研究生招生中女生比例快速增长的思考

文章分析了1998年至2005年我国研究生招生中女生比例快速增长的情况,以数据为依据剖析其原因,并预测今后几年女研究生比例的发展趋势,最后结合女生比例快速增长的情况思考我国女研究生管理的问题。