数字故事在大学英语教学中的实践与研究

近年来,数字故事作为一种有效的交际手段被广泛地应用于教育领域。以非英语专业本科生为研究对象,重点讨论了将数字故事引入大学英语课堂的实践过程。通过调查问卷、访谈等形式,研究者对数字故事的实施效果进行了分析。研究结果表明,鼓励学生自行设计并展示数字故事对于提高其英语学习的兴趣与信心,增强语言能力及综合素质有很大的帮助。