毕业设计过程管理中的探索

毕业设计是大学本科生四年理论知识学习的一个综合实践,是走进社会大舞台的基本能力,其质量的衡量不仅体现在学生的综合运用能力上,而且在一定程度上也体现于教师的教学水平和管理工作的能力上,本文从多年的毕业设计工作过程的管理中逐步探索,得出规范管理是质量保障的根本。

构建学科基础课平台,试行大类人才培养

本文通过构建化学与材料学学科基础课平台,合理布局专业模块体系,优化专业课程结构,为学生提供更大的学习选择权和自主学习空间,培养更多创新意识强、创造能力突出的新型专门人才进行探索。

构建学科基础课平台,试行大类人才培养

大类招生人才培养是高等教育教学改革的趋势,是新世纪人才培养的理性选择。本文通过构建化学与材料学学科基础课平台,合理布局专业模块体系,优化专业课程结构,为学生提供更大的学习选择权和自主学习空间,培养更多创新意识强、创造能力突出的新型专门人才进行探索。