浅析少数民族视觉元素在现代平面设计中的运用

少数民族视觉元素是体现少数民族文化特点、代表少数民族文化特质的视觉符号的总称。正确运用少数民族视觉元素是提高民族类设计的重要保证。设计者只有深入了解少数民族视觉元素的分类及不同视觉元素的表达功能,才能在民族类平面设计中正确取舍,合理搭配组合,实现产品应有的价值。

情境建构认知——媒介伦理教学的探索与实践

新闻学专业的媒介伦理教学需要帮助学生将抽象的伦理原则内化为审视实践、决策行为的具体指导。对于没有从业经历的学生而言,对实践中遭遇的问题和困境缺乏共感。从教学实践来看,情境教学能够唤起学生的主动思考,创造较好的教学效果。通过相关伦理问题或案例构建具体的采访情境、鼓励学生置身于一定的境遇中展开思考。依照"认知——体验——反思"的学习过程,将情境教学分解为明晰概念、选择案例、设计情境、小组表演、总结归纳五个步骤。以角色扮演、情境演绎和讨论的形式就媒介伦理的议题组织教学。在实践中我们发现对情境的仿真的程度影响到学习和体验的效果,并对此提出了改进的意见。

节目主持人对电视节目品牌塑造初探

电视媒介传播理念从大众传播走向了小众传播。电视节目的品牌塑造,对提升节目吸引力,把握节目受众群十分必要。而主持人的形象塑造是打造电视节目品牌经营的重要一环,需要不断地更新和完善。文章对电视栏目品牌、节目主持人形象作了分析,指出主持人形象塑造是栏目品牌化经营的核心要素,提出主持人形象塑造策略。

全媒体时代新闻采编岗位人才需求与培养改革思考——基于对招聘网站120条招聘信息的分析

本文以120条新闻采编类招聘信息为研究样本,通过TF-IDF词频——反转文件频率,解析全媒体时代下新闻采编业对从业人员的要求。结合新闻专业教育和就业现状,找出当前新闻采编人才市场需求与高校新闻专业人才培养错位的原因和对策。

对外汉语教学中的跨文化传播问题分析

全球化经济的不断发展促进了中外经济文化的交流,外国来华工作的人员日益增多。因此,对外汉语教学在我国教学体制中具有重要的作用。在此背景下,我国为了传播中华文明的核心价值,提升国家的软实力,促进中国国际地位的提升,应该对对外汉语教学工作给予重视。本文简单介绍了对外汉语跨文化传播的重要性,针对对外汉语文化传播存在的问题提出解决的对策。

社交网络媒体背景下电视直播节目的问题及发展策略

随着互联网技术的发展,具有分享信息、沟通交流功能的社交网络媒体越发深入人心。在这样的背景下,传统的电视行业也开始转型,以提高收视率与传播效果为目的,开始与社交网络媒体进行合作。然而社交网络媒体对于传统的电视直播节目收视率并没有太大的直观上的改变。本文通过研究社交网络媒体对电视直播节目传播的影响以及电视直播节目当前存在的问题,提出电视直播节目未来发展的建议。

全球数据新闻奖对突发新闻数据报道的启示——以2016～2017年最佳突发新闻数据使用奖作品为例

数据新闻追求可视化的报道方式,但其制作和发布需要的时间相对较长,如何突破时效性局限,是数据新闻发展需要考虑的问题。而全球数据新闻奖最佳突发新闻数据使用奖的获奖作品均是事件发生36小时内刊发的,为业界树立了榜样,研究发现,保障内容的绝对真实,提前做好数据储备工作和确保多元化合作团队,是其成功的重要因素。

微博“粉丝”的倾听行为研究——以作家张小娴的新浪微博为例

本文通过对作家张小娴的新浪微博及其热门微博的评论回复进行数据统计和内容分析,试图对其微博粉丝的倾听行为与心理进行分类与思考,以期分析名人微博内容的人际传播效用,对普通受众的使用满足作了一定的阐述,以期待新媒体社交工具发挥更好的传播作用。

明星真人秀节目的品牌策略探析——以《女神的新衣》为例

本文以2014年～2015年热播的《女神的嫁衣》为例,从品牌定位、节目编排和节目定位等角度探究其获得高收视率的原因,并从＂身体文化＂的角度对节目品牌进行剖析,从而总结出＂明星真人秀＂的发展趋势。

基于模块化教学的设计类课程体验环节教学探讨——以公园绿地规划设计课程为例

在模块化教学改革探索的过程中,中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院景观学系设计类课程教学的模块内容与方式,随着教学效果和教学任务的变化而动态调整与更新。该文作者在公园绿地规划设计课程的各个教学模块中引入体验环节,包括作为使用者的体验、对使用者的调查体验、空间感体验、设计要素调研体验、空间设计体验、评价与反思体验等,增强了学生的学习积极性,加强了学生的感性认知,促进学生内化知识和独立思考,使课程模块更加丰富、完善。

基于产业兴衰视角下我国广告产业探析

文章以产业兴衰理论中的综合识别模型为基础,对我国广告产业进行分析,通过分析可以发现,我国广告产业出现相对"早衰现象",通过对其原因的深入探究,给出了相应对策及可行性建议。

案例视角下的高校学生“互联网+”创业机会获取因素研究

随着高校教育规模的持续扩大,大学生创新创业成为缓解就业压力、促进社会创新的重要补充。创新创业活动前期关键是获取机会,通过分析湖北省"互联网+"大学生创新创业赛案例,本文以机会识别为切入点,系统探讨大学生创业过程中的创业机会形式和发现差异性,归纳湖北大学生创业机会常见识别方式和差异性影响因素。