外语院系科研团队建设探索与研究——以中国地质大学(北京)为例

外语院系在科研上缺乏重量级科研项目,研究成果缺少创造性,这缘于研究方向偏陈旧,研究力量分散。外语院系组建科研团队可以深入挖掘和整合科研力量,凝练科研特色。科研团队的建设应遵循的原则:研究方向的学科性;学科带头人负责制;团队成员的异质性和互补性;团队建设的稳定性和开放性。基于以上原则,中国地质大学(北京)创建了10个科研团队,其中既有常规的研究方向,也有服务于地质、能源行业以及跨学科研究的研究团队。在科研团队的建设过程中遇到了高层次团队负责人缺乏,考核及评价机制不完善的问题。

以五大连池景区为例,谈我国世界地质公园公示语的汉英翻译

本文立足于功能翻译理论,对世界地质公园景区内的中英文公示语文本进行收集、整理,对出现问题的汉语公示语及英语译文校译并分析,为公示语的汉英翻译研究向纵深方向发展奠定了基础。文章选择五大连池世界地质公园景区内的中英文公示语为研究对象,一方面扩大了公示语翻译研究的维度,利于发现我国其他世界地质公园公示语存在的普遍问题,另一方面增加了公示语翻译研究的深度,利于相关学科更好渗透到公示语的汉英翻译研究之中,对维护地质公园所在地的国际形象和影响力、提升当地的经济效益和社会效益有重要意义,也为基于公示语语料库的机器翻译提供高质量的语料奠定了基础。

信息技术时代下大学英语分层开放式自主学习模式构建

大学英语分层开放式自主学习模式基于因材施教和学习过程最优化理论.通过制定分层自主学习教学目标,自主学习内容及多元的自主学习评价体系,我们摸索出了适合我校学生的信息技术环境下分层开放式自主学习新模式,目前运行良好.分层开放式自主学习模式的顺利实施需要学生有较强的自我约束和自我管理能力,优质的学习资源,教师的监督和指导以及自主学习平台顺畅运行的保障等.

翻译教学与学生思辨能力的培养

英语专业学生的思辨能力的缺失逐渐引起广泛关注。主要探讨了翻译课程教学中如何提高学生的思辨能力,并提出来相应的解决策略,指出需要加强翻译评价的训练,加大英汉语言的对比,并注重对翻译过程的研究。

高等教育国际化背景下维护国家文化安全的外语教育

应我国当前深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣之势,以高等教育国际化为背景,探讨我国高校外语教育如何在国际化趋势下通过培养大学生外语技能,传播目的语文化同时强调本国传统文化教育,从而进一步加强国家安全,促进国家经济繁荣。从保护我国文化安全、提升我国文化软实力角度审视和比较了我国当前高等教育外语教育政策和他国外语教育政策,从中挖掘值得借鉴的经验,继而深入了解外语教育中存在的影响我国文化软实力提升的问题;最终,为在外语教育中合理导入目的语国家文化的同时,弘扬我国传统文化的路径方法提出了建议。

协作性学习在成人英语教学中的应用

近年来,中国英语教学研究领域得到了很大的发展。但是,由于受到传统教学模式的影响,教学效果并不是十分理想。在本文中,笔者主要阐述了如何应用协作性学习促进成人英语教学的发展。通过讨论,我们建议广大英语教师可以尝试在英语课堂上采用协作性学习的教学方法以更好地帮助学生在英语学习方面得到长足的进步。

雅思口语测试的语用策略

本文以语用文体学为基础，利用话语角色转换理论、称谓语和谦敬语、跨文化交际等理论分析在雅思口语考试中英语沟通方式与技巧。