FMA教学体系的构建与教学团队改革实践——以大学数学为对象

以教学团队建设为契机,重新审视课程结构体系规划以提升教学质量,是高校教学质量工程建设的重要内容。作为大学本科生的公共基础课,大学数学承担着帮助学生搭建起能延伸、想延伸的数学认知体系的重任。文章直面大学数学课堂教与学中普遍存在的问题,结合数学课程的性质和特点,针对性和创造性地提出构建FMA:全景式基础(Foundation)―问题方法论(Methodology)―高级审美(Aesthetics)为逻辑主线的大学数学公共基础课教学模式,并根据实践归纳出围绕FMA开展团队教学内容和教学方式创新性改革的措施和对策。

行业特色大学董事会定位研究

董事会定位深刻反映大学的管理理念、组织精神和价值追求。当前我国行业特色大学董事会在性质、功能、服务、规模、特色等方面的定位已经显示出与传统大学管理体制的继承性与异质性,但因现行教育管理体制的制约,仍然存在法律地位不明、功能设定狭隘、忽略社会与行业需求,特色管理文化贫乏等问题。明确行业特色大学董事会定位的内容及其实现路径,必须从扩大大学办学自主权,维护董事会合理权力边界,合理确定董事成员规模及组成,拓展产学研合作领域,凝练大学管理文化等方面统筹考虑。

基于低碳的我国高等教育理念发展前瞻

本文从我国当前高等教育发展现状出发,探究低碳时代下我国高等教育理念的发展,试图培育出能够促进我国高等教育和谐发展的生态发展理念、绿色管理理念、低碳人才培养理念。

教育现代化背景下国内高校英文网站建设研究

英文网站建设是教育现代化战略规划的重要组成,也是高校推进教育现代化的重要举措。文章归纳出网站发展四阶段和建管用三维度,为分级分类研究英文网站建设提供了视角。以此为基础,文章对国内外高校英文网站建设发展现状及特点进行了对比分析,结合建设中国地质大学(武汉)英文网站的实践经验,对国内高校英文网站建设提出了抓住机遇促发展、科学研判定规划、转变思维挖潜能、完善机制保运行的四点建议。

美国一流大学建设的政策驱动及创新机制分析

近十年来,美国政府从国家战略高度看待一流大学建设,将世界一流大学建设列入国家战略;建立国家统一的教育质量标准;提升教师促进学生学习的能力;加强政府对大学绩效拨款及问责。美国众多大学基于自身发展需求,与国家政策对接,建立面向国际和实践的学生培养机制;实施研究与教学结合的教师管理机制;健全以自评为主的教育质量保障机制;完善鼓励自主创新的科研促进机制。我国推进世界一流大学建设中,需进行本土化创新,走出一条具有中国特色的高水平大学建设之路。