研究生压力认知对心理健康的影响

目前研究生的压力主要有学业压力、就业压力、经济压力、角色以及生活方式压力等;对压力不合理的认知是产生心理问题的根源,这又主要是由于极端思维和情绪化推理,因此建立正确压力认知模式可以提高心理健康水平。

大学生拖欠学费现状及心理效应的对策

目前,大学生拖欠学费的行为已由原来单纯的家庭贫困,向多元因素演变,且呈日益严重化,这一问题不仅影响了高校的资金正常运转,也影响到大学生诸如诚信等素质的培养。本文从大学生拖欠学费的现状和危害谈起,创造性地从心理效应的角度对该问题进行了详细分析,并为解决该问题提出了相应对策。

社会分类的特性、维度及心理效应

社会分类是个体基于共享相似性将人群分为不同类别的一种主观心理过程,具有自动化、灵活性和潜在模糊性等特性。社会分类的维度既包括性别、年龄和种族等自然线索,也包括语言、职业和社会身份等重要社会线索。在社会分类过程中,不同维度往往具有相对重要性,表现为优势维度效应;不同维度相互之间也会发生作用,产生交叉分类效应,研究者从不同的视角对这种交叉分类效应进行了解释。未来研究应该采用多样化的方法和技术从分类主体、分类目标、分类情境以及社会文化因素等多角度探讨社会分类的心理加工机制,构建更具整合性的社会分类理论模型。

高校大学生就业现状的反思

本文对高等学校大学生就业现状进行了分析。社会整体环境使得大学生的相对就业能力下降;由于大学生的主观意愿和地区经济发展的不平衡,使得热点地区出现供严重大于求的局面;高校大规模扩招也是大学生就业难的主要原因。因此,面对大学生就业难的局面,无论是高校、社会、还是大学生个体都应该进行反思。提出应对大学生就业难的具体措施。

“磨蹭”的心理分析及其对策

儿童写作业磨蹭通常被认为是外在表现的“坏习惯”,但孩子“坏习惯”的养成是内外多种因素造成的。家长和老师在面对孩子的“靡蹭”时,要注意弄清“磨”的原因。按磨蹭受其心理的影响不同,可分为注意力不集中、过度依赖、学习困难和“完美”人格等几个不同类型,家长和老师应根据不同类型形成的原因及特点,采取相应的矫正对策,改掉孩子磨蹭的坏习惯。

反刻板印象信息对男护士接受程度的干预研究

为了考察反刻板印象信息对年轻人的男护士偏见和接受程度的影响。采用实验研究法和问卷调查法对412名被试进行研究。结果发现:(1)反刻板印象信息能够降低年轻人对男护士的偏见,进而提高对男护士的生活接受程度;(2)反刻板印象信息对男护士专业接受程度没有显著的干预效果;(3)反刻板印象信息在改善人们对男护士的态度,增加对男护士的生活接受程度方面具有一定的干预效果。

心理创伤的本体论—基于海德格尔的现象学

对心理创伤进行本质性的考察应该从本体论的角度出发。本文主要依据海德格尔的现象学思想以及针对以往研究的批判提出,创伤者在经历创伤事件之后的存在视域发生重构,使得创伤者在存在上处于一种决断状态,生存方式由日常存在转变为向无存在。从创伤修复的悖论可看出,创伤的本质是异化的创伤。由此反思可知,人类生存的含混性和矛盾性决定了创伤的不可避免性,而创伤的治疗应该在异化与去异化的交互作用之中达到修通。

特质应对方式与学习倦怠的关系:一般自我效能感的中介效应

目的研究特质应对方式与学习倦怠的关系及一般自我效能感的中介作用。方法采用特质应对方式问卷(TCSQ)、一般自我效能感量表(GSES)和大学生学习倦怠量表对359名大学生进行问卷调查。结果①方差分析显示,消极特质应对方式水平显著影响学习倦怠(F=21.54,P<0.001)及其情绪(F=34.11,P<0.001)和行为(F=9.54,P<0.001)维度;积极特质应对方式水平显著影响学习倦怠(F=8.09,P<0.001)及其成就感(F=32.58,P<0.001)维度;②在积极特质应对方式对学习倦怠的预测中,一般自我效能感起完全中介作用,中介效应占67.0%;③在消极特质应对方式对学习倦怠的预测中,一般自我效能感不起中介作用。结论不同水平特质应对方式对学习倦怠有显著影响,其中积极特质应对方式对学习倦怠的预测是通过一般自我效能感完成的。

自我概念清晰性和核心自我评价对青少年病理性互联网使用的影响:社会适应的中介作用

目的:探讨自我概念清晰性和核心自我评价对青少病理性互联网使用的影响,以及社会适应能力在其中的中介作用。方法:选取328名青少年,采用问卷法调查其人口学信息、自我概念清晰性、核心自我评价、社会适应和病理性互联网使用。结果:在控制了性别、年龄和家庭所在地后,自我概念清晰性和核心自我评价对青少年的病理性互联网使用均有直接的预测作用(B=-0.21,t=-3.58,P<0.01;B=-0.36,t=-5.99,P<0.001),并且自我概念清晰性和核心自我评价均能够通过社会适应对青少年的病理性互联网使用产生间接作用(B=-0.04,CI=-0.0744^-0.0127;B=-0.10,CI=-0.1404^-0.0311)。结论:青少年的自我概念清晰性、核心自我评价和社会适应是影响其病理性互联网使用的关键因素。

孤独感在生命质量与手机成瘾间的中介作用

目的:探究在校硕士研究生生命质量和手机成瘾的影响,并深入分析孤独感是否在生命质量与手机成瘾之间具有中介作用。方法:采用《SF-36简明健康量表》、《手机成瘾倾向量表》和《UCLA孤独感量表》对武汉某211高校621名在校硕士研究生进行集体施测,用SPSS 17.0进行数据分析。结果:研究生手机成瘾总分及戒断症状、社交抚慰、心境改变得分在专业间差异均有统计学意义(P均<0.01)。躯体健康、精力、情感职能、一般健康状况能一定程度上预测手机成瘾(β值分别为-0.193,-0.155,-0.116,-0.113)。孤独感在生理机能、生理职能、躯体健康、一般健康状况、精力、情感职能、精神健康等与手机成瘾之间发挥了部分中介作用,在社会职能与手机成瘾时完全中介效应显著。结论:1手机成瘾在专业上存在显著的差异,人文社科类学生高于自然科学类学生;2躯体健康、精力、情感职能、一般健康状况对手机成瘾具有一定的预测作用;3孤独感在研究生命质量与手机成瘾间起着部分中介的作用。

社会支持对创伤后应激障碍影响的研究现状

创伤后应激障碍是指个体遭遇创伤后所导致的个体延迟出现和持续存在的精神障碍。创伤后应激障碍的发病机制是一系列的动态过程,对其进行干预的时机对各致病机制而言至关重要。社会支持是指经历压力事件的个体从他人或社会网络中获得或感受到的援助。本文在文献整理、资料提取的基础上,总结创伤后应激障碍的常用理论模型和研究方法、社会支持对创伤后应激障碍的影响,得出社会支持对于缓解创伤后应激障碍症状效果显著。提出在未来的研究中,应拓展研究领域及方法,针对社会热点事件给人带来的创伤进行研究,并在如何利用网络有效地发挥社会支持的作用上做深入探讨和实验研究。

迷恋手机，不能真正排遣孤独

作为人们生活中不可或缺的物品，手机正潜移默化地改变着人们的生活方式，随之产生的“低头族”“拇指族”“屏奴”越来越频繁地出现在我们身边，由此引发的手机成瘾问题也逐渐成为大家高度关注的焦点。