中国地质大学留学生汉语预科教学模式研究

中国地质大学是未设汉语专业的理工类高校,现有的留学生汉语预科课程的内容为汉语日常对话,不涉及专业知识的学习,教学效果不佳。本文旨在通过实践教学和调研,以中国地质大学的留学生汉语预科教育为例,分析理工类院校留学生汉语预科教育存在的问题,并探讨理工类院校汉语预科教学模式。

高校学生素质的提升及有效途径初探

大学教育应该提升学生多方面素质，改变现有师生人际关系模式，建立有利于学生自主探究知识的新型师生人际关系模式，能有效地提升学生素质。