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调整专业结构 迎接世纪挑战——关于专业调整的若干思路
被引量:
5
1
作者
张汉凯
李正元
《青岛科技大学学报(社会科学版)》
1998年第4期38-39,42,共3页
工业社会即将过去,知识社会正向我们走来。在知识社会,保证知识经济可持续发展的关键因素在科技,而保证科技可持续发展的关键因素在教育。正因为如此,世界各国都把教育摆到优先发展的地位。可以断言,抓住了机遇等于抓住了未来。为了取...
工业社会即将过去,知识社会正向我们走来。在知识社会,保证知识经济可持续发展的关键因素在科技,而保证科技可持续发展的关键因素在教育。正因为如此,世界各国都把教育摆到优先发展的地位。可以断言,抓住了机遇等于抓住了未来。为了取得21世纪教育发展的主动权,一个以调整专业结构为龙头的教育改革正在全国兴起。以调整专业结构为龙头,带动课程体系和教学内容改革,是保证教育可持续发展的深层次改革。
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关键词
专业调整
调整专业结构
知识社会
课程体系
教学内容改革
新专业目录
教育思想观念
教育可持续发展
培养模式
转变教育
下载PDF
职称材料
产学研结合的历史回顾及发展对策
被引量:
8
2
作者
李正元
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2000年第S1期78-81,共4页
关键词
产学研结合
企业
产学研一体化
企业管理
产学结合
产学合作
思想体系
社会主义
滑铁卢大学
结合模式
高教界
办学
各科经济
知识经济
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职称材料
发展高等职业教育的若干思路
3
作者
李正元
张汉凯
《青岛科技大学学报(社会科学版)》
1999年第4期55-58,共4页
高等职业教育是正在兴起和发展的教育。本文从以下六个方面对发展高等职业教育进行了探讨:一、必须正确认识高等职业教育在“科教兴国”中的地位和作用;二、要办出高职教育的特色;三、建立一支与高职教育相适应的师资队伍;四、打通...
高等职业教育是正在兴起和发展的教育。本文从以下六个方面对发展高等职业教育进行了探讨:一、必须正确认识高等职业教育在“科教兴国”中的地位和作用;二、要办出高职教育的特色;三、建立一支与高职教育相适应的师资队伍;四、打通高职教育通向其它各层次教育的通道;五、建立产学结合基地,切实加强实践教学环节;六、完善管理和监控机制,确保高职教育健康持续发展。
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关键词
高等职业教育
发展思路
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职称材料
关于高等学校实施人才战略的思考
4
作者
张岚
何慧
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2003年第2期1-4,共4页
对如何形成良好的教师激励机制进行了初步探讨,认为引进高层次人才是适应人才激烈竞争形势的需要,是高校实现跨越式发展的需要。
关键词
高等学校
人才战略
激励机制
人才引进
教师管理
资源配置
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职称材料
建设世界先进水平一流大学的若干思路
被引量:
6
5
作者
李正元
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第3期19-23,共5页
关键词
大学
高校
一流大学
世界
原文传递
发展社会力量办学的思考
6
作者
李正元
《武汉水利电力大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第6期31-33,42,共4页
通过对社会力量办学的历史回顾及对发展社会力量办学动因的分析,从观念更新,制度创新,政策支持,科学定位和约束机制五个方面,提出发展社会力量办学的对策。
关键词
高等教育
社会力量
办学
原文传递
题名
调整专业结构 迎接世纪挑战——关于专业调整的若干思路
被引量:
5
1
作者
张汉凯
李正元
机构
中国地质大学
中国地质大学高教研究室
出处
《青岛科技大学学报(社会科学版)》
1998年第4期38-39,42,共3页
文摘
工业社会即将过去,知识社会正向我们走来。在知识社会,保证知识经济可持续发展的关键因素在科技,而保证科技可持续发展的关键因素在教育。正因为如此,世界各国都把教育摆到优先发展的地位。可以断言,抓住了机遇等于抓住了未来。为了取得21世纪教育发展的主动权,一个以调整专业结构为龙头的教育改革正在全国兴起。以调整专业结构为龙头,带动课程体系和教学内容改革,是保证教育可持续发展的深层次改革。
关键词
专业调整
调整专业结构
知识社会
课程体系
教学内容改革
新专业目录
教育思想观念
教育可持续发展
培养模式
转变教育
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
产学研结合的历史回顾及发展对策
被引量:
8
2
作者
李正元
机构
中国地质大学高教研究室
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2000年第S1期78-81,共4页
关键词
产学研结合
企业
产学研一体化
企业管理
产学结合
产学合作
思想体系
社会主义
滑铁卢大学
结合模式
高教界
办学
各科经济
知识经济
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
发展高等职业教育的若干思路
3
作者
李正元
张汉凯
机构
中国地质大学高教研究室
中国地质大学
出处
《青岛科技大学学报(社会科学版)》
1999年第4期55-58,共4页
文摘
高等职业教育是正在兴起和发展的教育。本文从以下六个方面对发展高等职业教育进行了探讨:一、必须正确认识高等职业教育在“科教兴国”中的地位和作用;二、要办出高职教育的特色;三、建立一支与高职教育相适应的师资队伍;四、打通高职教育通向其它各层次教育的通道;五、建立产学结合基地,切实加强实践教学环节;六、完善管理和监控机制,确保高职教育健康持续发展。
关键词
高等职业教育
发展思路
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
关于高等学校实施人才战略的思考
4
作者
张岚
何慧
机构
中国地质大学高教研究室
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2003年第2期1-4,共4页
文摘
对如何形成良好的教师激励机制进行了初步探讨,认为引进高层次人才是适应人才激烈竞争形势的需要,是高校实现跨越式发展的需要。
关键词
高等学校
人才战略
激励机制
人才引进
教师管理
资源配置
分类号
G647.23 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
建设世界先进水平一流大学的若干思路
被引量:
6
5
作者
李正元
机构
中国地质大学高教研究室
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第3期19-23,共5页
关键词
大学
高校
一流大学
世界
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G512 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
发展社会力量办学的思考
6
作者
李正元
机构
中国地质大学高教研究室
出处
《武汉水利电力大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第6期31-33,42,共4页
文摘
通过对社会力量办学的历史回顾及对发展社会力量办学动因的分析,从观念更新,制度创新,政策支持,科学定位和约束机制五个方面,提出发展社会力量办学的对策。
关键词
高等教育
社会力量
办学
分类号
G522.7 [文化科学—教育技术学]
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
调整专业结构 迎接世纪挑战——关于专业调整的若干思路
张汉凯
李正元
《青岛科技大学学报(社会科学版)》
1998
5
下载PDF
职称材料
2
产学研结合的历史回顾及发展对策
李正元
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2000
8
下载PDF
职称材料
3
发展高等职业教育的若干思路
李正元
张汉凯
《青岛科技大学学报(社会科学版)》
1999
0
下载PDF
职称材料
4
关于高等学校实施人才战略的思考
张岚
何慧
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2003
0
下载PDF
职称材料
5
建设世界先进水平一流大学的若干思路
李正元
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
1999
6
原文传递
6
发展社会力量办学的思考
李正元
《武汉水利电力大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999
0
原文传递
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