“操作系统”课程教学方法的研究与实践

文章结合“操作系统”的教学经验和目前学生学习该课程的现状，通过对比研究多种操作系统的教学方法、教材定位和个案研究并予以实践检验，提出了几点切实可行的教学改革意见。

RBLM在GIS专业基础课教学中的探索与实践

文章首先介绍了RBLM，然后分析了该模式的构成以及在研究型大学开展GIS专业基础课的合理性和可行性，并给出了可供参考的评价体系。