论翻译课堂教学的建构策略

文章在反思传统翻译教学模式的不足的基础上，以建构主义学习理论为依据，指出在翻译课堂教学中，应以学生为中心，鼓励他们积极主动参与课堂教学，通过交流与协作等手段，主动完成自身的知识建构。