大学生共情与父母教养方式的关系及影响因素研究

目的探讨父母教养方式及有关因素对大学生共情能力的影响。方法随机选取天津市4所高校351名大学生,使用父母养育方式量表（EMBU）和自编大学生共情能力量表进行测试。对父母养育方式与共情能力进行相关分析和多元回归分析。结果1大学生组EMBU的各个分量表得分与中文修订版组相比,除FF1外,其余各因子均存在显著性差异。其中大学生组中FF2、FF4、FF5、MF3、MF4、MF5高于修订中文版组,其余低于修订中文版组（P〈0.05~P〈0.001）。男女大学生比较显示,女生的MF1高于男生,而FF2、FF3、FF5、MF2、MF3、MF4均为男生高于女生（P〈0.05~P〈0.001）。2大学生共情能力存在性别、年级、来源地、是否参加志愿者活动的差异,4个变量对大学生共情能力也有一定的预测作用。3父母的情感温暖、理解的养育方式与大学生共情能力呈正相关,并有显著的正向预测作用 父母的惩罚、严厉等消极的养育方式与大学生共情能力呈负相关,并有显著的负向预测作用,而父亲的作用大于母亲。结论此研究结果对开展大学生情感教育和亲社会教育具有重要的指导意义。

团体辅导对大学生人际关系敏感的实验研究

目的探讨两种不同的团体辅导方案对大学生人际关系敏感的影响,为大学生心理健康教育及高校团体辅导工作提供参考和依据。方法通过随机区组设计把24名被试分成3组:实验1组、实验2组、对照组。实验1组接受卡尔·罗杰斯的"会心团体"辅导方案;实验2组接受森田疗法取向的"生活发现会"团体辅导方案,各进行8次,每次2小时,为期8周的团体心理辅导;对照组不做任何干预。结果实验1组、实验2组和对照组在SCL-90人际关系敏感等维度上的后测有显著差异(F=22.73,P<0.001)。结论以卡尔·罗杰斯的"会心团体"和森田疗法取向的"生活发现会"为指导的团体辅导方案对大学生人际关系敏感的干预都具有明显的效果。

情绪智力及其相关因素对大学生心理健康的影响

目的探讨情绪智力及其相关因素对大学生心理健康的影响。方法对天津市15所高校的779名大学生采用情绪智力量表(Emotional Skills and Competence Questionnaire,ESCQ)和心理健康类型诊断量表(Manual for Mental Health Pattern,MHP)进行测试。结果 1不同个人背景大学生的心理健康状况存在显著差异;2情绪智力各维度与心理性应激、社会性应激和躯体性应激呈负相关(P<0.001),与生活质量呈正相关(P<0.001);3影响大学生心理健康的因素主要有情绪智力,家庭经济状况,性别,是否参加志愿活动等;其中情绪智力对心理健康的影响最大。结论情绪智力对大学生的心理健康有显著的影响。

大学生心理亚健康及心理症状的相关研究

目的了解大学生心理亚健康及心理症状的情况及主要影响因素。方法运用亚健康自评量表和症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查,采用Excel建立数据库,并用SPSS 16.0对数据进行统计分析。结果样本中心理亚健康及心理症状的发生频率为61.8%;性别对大学生的心理亚健康影响较大;偏执在来自农村或城镇上有显著差异(t=2.24,P<0.01),人际关系和精神病性在年级上有显著差异(F=4.60,4.40;P<0.01),强迫症状和亚健康总分在年级上有显著差异(F=3.50,3.00;P<0.01),人际关系敏感、精神病性和亚健康总分在年龄上有显著差异(F=2.30,2.60,2.04;P<0.01)。结论 1大学生心理亚健康及心理症状的发生率较高;2性别对大学生的心理亚健康及心理症状影响较大,年龄、年级、来自城镇或农村对心理亚健康及心理症状有影响,是否为独生子女对心理亚健康及心理症状没有显著影响。

医学院校大学生情绪智力和心理亚健康的调查与研究

目的了解医学院校大学生情绪智力与心理亚健康的现状及影响因素,为教育工作者制定政策提供参考依据。方法以Taksic编制的情绪智力量表和亚健康量表为工具,采用问卷调查,对天津医科大学及天津中医药大学300位学生进行调查。结果心理健康与亚健康大学生的情绪智力差异显著(t=3.19,P<0.01);心理亚健康与情绪智力呈显著负相关(r=-0.132,P<0.05);不同性别的大学生心理亚健康差异显著(t=2.18,P<0.05);不同年级的大学生情绪表现差异显著(F=4.19,P<0.01);不同家庭经济状况的大学生情绪智力差异显著(F=4.19,P<0.01)。结论情绪智力影响心理亚健康,性别、年级、家庭经济状况对情绪智力有影响。

大学生自我和谐与心理健康水平关系研究

目的探讨大学生自我和谐与心理健康之间的关系。方法采用自我和谐量表(SCCS)和症状自评量表(SCL-90)测试了275名大学生。结果大学生总体自我和谐及"自我与经验的不和谐"、"自我的刻板性"因子均与心理健康状况呈显著的正相关,而且不同自我和谐水平的大学生在SCL-90上的得分有显著差异。回归分析结果进一步显示,"自我与经验的不和谐"、"自我的刻板性"对大学生心理健康影响最大,而贫困大学生受影响的程度大于普通大学生。结论引导大学生正确评价自己是促进大学生心理健康的有效途径,对于贫困大学生需加强有针对性的心理健康教育。

面部表情反馈对大学生心理亚健康影响的实验研究

目的通过面部表情反馈实验,探索面部表情的调节对心理亚健康的影响。方法运用亚健康自评量表和症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查筛选,选取21名被试通过匹配分成实验组1、实验组2、控制组进行面部表情反馈实验研究。结果实验组1与控制组的后侧比较,实验组1在躯体化,人际敏感,焦虑和精神病性上显著低于控制组(t=-2.25,-2.45,-2.42,-2.39;P<0.05);实验组2与控制组的后侧比较,实验组2在躯体化上,人际敏感和焦虑显著低于控制组(t=-2.06,-2.16,-2.23;P<0.05);而实验组1和实验组2相比没有显著差异。结论面部表情反馈对大学生心理亚健康有明显的影响。

团体训练对大学生成就动机的影响

目的考察团体训练对大学生成就动机的影响。方法随机选取320名大学本科生进行团体训练,用成就动机量表进行前后测。结果①团体训练后大学生成就动机水平显著提高(t=3.46,P<0.001);②男生的成就动机在团体训练前后均显著高于女生(t=-3.94,-3.57,P<0.05),但女生的提高幅度显著高于男生(t=2.01,P<0.05);③城市与农村大学生的成就动机在培训前后没有显著差异,但农村学生经培训后的提高幅度显著高于城市学生(t=2.31,P<0.05);④经济状况中等的大学生成就动机水平及提高幅度均显著高于贫穷及富裕大学生(F=2.64,P<0.01;F=0.73,P<0.05)。结论团体训练可以提高大学生的成就动机。

植物适应性原:治疗病毒感染后疲劳有前途的治疗分子

近年来,通过全国性的预防和控制措施,有效控制了新型冠状病毒肺炎(COVID-19)在中国的传播。然而,大量康复患者受到疲劳的困扰,无论是急性还是慢性的,以及其他严重影响生活质量的与疲劳相关的综合症。病毒感染后疲劳综合症(PVFS)是一种广泛存在的慢性神经系统疾病,缺乏明确的病因因素、确切的诊断检测方法或经批准的药物治疗、疗法或治愈方案。本研究通过文献计量学分析结果表明,神经炎症在PVFS的发展中发挥了作用。因此,本研究简要分析了COVID-19患者神经炎症发展的机制。为了寻找缓解PVFS的有效药物,我们总结了四种传统草药的适应症,并讨论了它们在改善神经疲劳方面的分子机制。研究表明,人参、刺五加、红景天和五味子在缓解PVFS方面具有益处。

共情训练改善初中生人际关系的实验研究

目的：探讨共情训练提高初中生共情能力、进而改善其人际关系的实验效果。方法：根据前测成绩选取天津市某中学七年级1班、6班为研究对象,确定1班为对照组（n=41）,6班为实验组（n=43）,有效样本各为40人。实验班接受认知、情感、行为等3方面的共情训练,每2周1次,每次1h,共8次历时16周;对照组按原教学计划进行团辅心理课程。在基线和历经16周的实验之后,采用人际反应指数量表（中文版）及初中生人际关系量表为测量工具评估实验效果。结果：实验组16周后共情能力总分及想象FS、共情关注EC、个人悲伤PD等分量表和人际关系总分及师生关系、亲子关系等分量表得分均显著高于基线水平（t=-3.749,-2.904,-2.791,-2.745,-2.592,-2.703,-2.753;P〈0.05）。组间实验前后得分差值比较结果表明实验组共情关注EC、个人悲伤PD、共情能力总分的得分差值均高于对照组（t=-2.55,-2.70,-3.20;P〈0.05）。结论：共情训练可以提高初中生的共情能力,从而进一步改善其人际关系。

医学院校研究生心理危机干预模式

目的:通过心理健康教育、团体心理辅导对研究生心理危机进行干预,研究健康教育-团体心理辅导干预模式对减少研究生心理危机的脆弱性,增加心理韧性的效果。方法:抽取在我校研究生心理危机调查中危机脆弱性分数大于15的学生40名,通过匹配分成实验组和对照组;实验组接受健康教育,然后进行8次团体心理辅导,对照组不做任何干预。结果:实验组与对照组在危机脆弱性的后测中有显著差异(t=-8.31,P<0.01),同时心理韧性也有显著增加(t=-2.62,P<0.05)。结论:健康教育-团体心理辅导干预模式对医学院校研究生心理危机脆弱性的降低和心理韧性的增加具有明显的效果。

小学教师职业压力与社会支持的关系研究

目的了解小学教师职业压力状况及与社会支持的关系,为缓解教师职业压力提供依据。方法采用教师职业压力问卷和社会支持量表,对山东省328名小学教师进行问卷调查并进行统计分析。结果 1小学教师的职业压力感和自我职业压力感得分为3.97±0.96/3.93±0.98;工作责任、考试考评和待遇环境压力的强度居前3位(3.80±0.78/3.72±0.94/3.71±0.89);2小学男教师的个人能力、人际关系、外部期望和工作责任压力显著高于女教师(t=4.75,P<0.001;t=2.26,P<0.05;t=2.77,P<0.01;t=2.57,P<0.05),女教师的学生因素压力显著高于男教师(t=-2.64,P<0.01);3不同教龄的教师在考试考评、待遇环境、个人能力、学生因素、压力总分,角色任务、外部期望、工作责任、人际关系压力上均存在不同程度的显著性差异(F=6.78,9.50,7.22,6.11,9.02,P<0.001;F=4.63,5.49,P<0.01;F=2.72,3.80,P<0.05),事后比较表明,教龄小于10年的教师压力最小,大于20年的教师压力最大;4小学教师获得的社会支持与职业压力总分相关不显著(r=-0.041,P>0.05),与考试考评压力呈显著正相关(r=0.123,P<0.05),与人际关系压力呈显著负相关(r=-0.159,P>0.01)。结论小学教师承受着较大的职业压力,工作责任、考试考评和待遇环境压力最大;个人能力、人际关系、外部期望、工作责任和学生因素压力的大小受性别的影响;随着教龄的增长,教师职业压力逐渐增大;小学教师获得的社会支持越多,人际关系压力越小,但考试考评压力增大。

汶川震区高中生创伤后心理亚健康的纵向研究

目的了解2009—2010年汶川地震后高中生的心理亚健康状况,为心理援助及康复提供比较有针对性的依据。方法采用儿童青少年创伤后应激症状量表、应付方式量表,先后2次对北川中学和什邡中学的196名高中生进行问卷调查。结果①2009-2010年汶川震区高中生创伤后心理应激与应付方式纵向比较有显著差异(t=-5.68,P<0.01;t=-2.073,P<0.05);②创伤后心理应激与应付方式具有显著的相关性(r=0.44,P<0.01)。结论汶川震区高中生创伤后心理亚健康状况在2009—2010年有明显的变化。

印尼仙人冠果-积雪草口服液“JAMKHO”对血总胆固醇浓度之即刻影响的临床观察

目的：研究印尼仙人冠果-积雪草口服液＂JAMKHO＂（由印尼Mahkotadewa Indonesia有限公司生产;印尼食品药品管理局注册号：TR 133672511）对患者随时血总胆固醇浓度之即刻影响。方法：本研究设计为对服用仙人冠果-积雪草口服液＂JAMKHO＂前和服用后的患者血总胆固醇浓度差异进行评价。检测患者临时血总胆固醇浓度在服用JAMKHO口服液前及服用后1 h,所获得的配对血总胆固醇浓度数据按统计学双侧t检验分析差异并总结,统计学意义界限α为0.05。结果：在2014年11月和12月来诊所的患者中获得41位同意成为本研究对象,其中女性21人和男性20人,患者年龄18~76岁,平均（45.66±14.03）岁。患者的平均微血管血血总胆固醇浓度在服用JAMKHO口服液前是（232.98±37.02）mg/d L,而服用后1 h是（194.12±34.85）mg/d L,差异具有统计学意义（P〈0.01）。而在服用JAMKHO前血总胆固醇浓度低于200 mg/d L的患者中（n=8）,其服用JAMKHO后的血总胆固醇浓度变化无统计学意义（P〉0.05）。结论：印尼仙人冠果-积雪草口服液＂JAMKHO＂能有效地在1 h内降低患者的血总胆固醇浓度（P〈0.01）,尤其在服用前血总胆固醇浓度200 mg/d L以上者.然而在服用JAMKHO前血总胆固醇浓度低于200 mg/d L的患者,服用JAMKHO后的血总胆固醇浓度无明显变化（P〉0.05）。

染料木黄酮对3T3-L1前脂肪细胞分化的作用及其机制研究

目的观察染料木黄酮(genistein,GEN)对3T3-L1前脂肪细胞分化的影响,探讨GEN抑制3T3-L1细胞分化的作用及分子机制。方法用含1-甲基-3-异丁基黄嘌呤、地塞米松和胰岛素的培养液(MDI)诱导3T3-L1前脂肪细胞分化,同时用GEN或p38抑制剂SB203580干预。作用6d后,用油红染色实验观察脂肪形成情况;检测细胞培养液中非酯化脂肪酸(NEFA)、甘油三酯(TG)的含量;用Western blotting技术检测细胞中脂肪酸合酶(FAS)的蛋白表达。用GEN预处理30min后,用胰岛素刺激3T3-L1细胞,检测磷酸化p38MAPK(p-p38)的蛋白表达。结果GEN可以有效抑制3T3-L1细胞的脂肪形成,降低培养液中NEFA、TG的含量。胰岛素刺激后,3T3-L1细胞中p-p38的表达迅速增强,并在5min时达到高峰,GEN可以有效降低p-p38的表达。GEN、SB203580均能降低FAS的蛋白表达。结论染料木黄酮能有效抑制3T3-L1前脂肪细胞的脂肪分化,其机制是通过p38途径对FAS的抑制发挥作用。

养生针灸对老年医疗的作用和意义

目的:自古以来,针灸医学具有治疗和养生双重效果,通过调动人体自然抗病力,保持体内气血调和,促进机体健康是最佳治疗方法。本研究以需养生高龄者及慢性疾病患者为研究对象,应用古典中医学中重视的"治神"、"扶正"理论,对针灸疗法养生的有效性进行了分析和探讨。方法:研究对象为具有腰痛、膝关节痛、肩痛、怕冷、身体不适等症状,年龄在60岁以上的老人68例。对象群患者接受养生针灸治疗、CMI健康调查、生活质量(QOL)调查、VAS疼痛评价、日常生活动作(ADL)评价、免疫学检查及CT检查等,并进行针灸治疗前后比较分析。结果:高龄者CMI调查表中,心身两方面自觉症状项目减少,并有向Ⅰ、Ⅱ正常领域移行倾向,身体状况明显好转。治疗后高龄者的腰、膝痛等症状减轻,ADL改善,QOL提高。末梢血中T淋巴OKT3+、OKT4+的细胞比率、PHA、Con-A、PWM等免疫学指标均显示一定上升。针刺激能调整rCBF平衡,活化A10神经分布领域,抑制Parkinson病手颤症状。结论:养生针灸疗法具有缓和高龄者及慢性病患者的心身过度紧张症状,提高生活质量,预防老年性痴呆的作用,是实现健康长寿的一种行之有效的疗法。