使命与担当:幼儿园教师成为研究者

《中华人民共和国教师法(1993)》(第七条第二款)指出:“教师享有下列权利:(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。”因此法律赋予教师的权利和职能之一就是成为研究者。这里使用“成为研究者”一词,主要是说教师自身的专业发展是一个持续的过程,研究者职能的实现需要教师持久的投入和持续的发展才能实现。